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合浦县九年级化学科粤版（2011）教材实施情况调查与分析

合浦县教育局教研室庞业伟

一、调查目的

合浦县于2015年秋季开始实施九年级化学科粤版（2011）教材，经过两年的实践，无

论教师还是学生对九年级化学科粤版教材都有一定的认识，尤其是教师，对该教材的目标定

位、内容选择、体系构建、实验设计、习题设置等认识更为深刻。实施情况的调查分析无疑

可以为教材再版时的修订提供借鉴，更可为以后科学地使用教材提供经验。

二、调查内容

对教师的调查是有关教材的目标定位、内容选择、体系结构、实验设置、课后习题。对

学生的调查则偏重于学生对教材、化学课堂教学、化学学习方法、评价方式等方面的感受和

看法。

三、调查对象

全合浦县各类学校九年级化学教师代表149人，收回有效问卷135份，回收率达90.6%；

九年级学生共308名，收回有效问卷297份，回收率达96.4%。

四、调查方法

问卷、访谈等。

五、调查结果及分析

1．教师问卷调查与分析(调查问卷见附录)

1.1教材目标定位的调查与分析

图4-1教科书目标定位的调查数据统计图完全

）

％100同意

（90

比80基本

分70

百60同意

50

40不同

30意

20

10

0

1234题号

本项调查显示，由于九年级化学教师在课标教材实施前就接受过化学新课程的培训，对

义务教育初中化学课程的目标、内容、理念比较了解，所以教师对本次义务教育化学课程改

革普遍能接受，认为科粤版教材的编写较好地落实了初中化学课程改革的理念目标，新一轮

的初中化学课程改革突出了以学生发展为本，也必将对全面提高学生的科学素养起到积极的

推动作用。

1

1.2教材内容选择的调查与分析

图4－2教科书内容选择的调查数据统计图完全

）100同意

％90

（

比80基本

分70同意

百60

50不同

40意

30

20

10

0