三年级上册数学说课稿《 第六单元 第2节 【第七课时】解决问题（估算） 》人教新课标.docx

三年级上册数学说课稿《第六单元第2节【第七课时】解决问题（估算）》人教新课标

一.教材分析

《人教新课标三年级上册数学》第六单元第2节，第七课时，主要内容是解决问题（估算）。这部分内容是在学生已经掌握了整数的加减法、乘除法运算的基础上进行学习的。通过这部分的学习，让学生学会利用估算的方法来解决实际问题，培养学生的数感，提高学生的解决问题的能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于整数的加减法、乘除法运算都有了一定的了解。但是，学生在解决实际问题时，往往还是依赖于具体的计算，对于估算的方法还不够了解。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际问题出发，体会估算的重要性，逐步培养学生的估算能力。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够理解估算的方法，并能够运用估算来解决实际问题。

过程与方法目标：通过学生的自主探究、合作交流，培养学生的数感，提高学生的解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：让学生在解决实际问题的过程中，体验到数学的价值，提高学生学习数学的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解估算的方法，并能够运用估算来解决实际问题。

教学难点：学生对于估算方法的灵活运用，以及如何在实际问题中运用估算。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用引导发现法、案例分析法、讨论法等教学方法，结合多媒体课件、实物模型等教学手段，引导学生从实际问题出发，发现估算的方法，培养学生的数感，提高学生的解决问题的能力。

六.说教学过程

导入：通过一个实际问题，引导学生思考如何快速估算结果，激发学生的学习兴趣。

探究：学生通过自主探究、合作交流，发现估算的方法，并能够运用估算来解决实际问题。

巩固：通过一系列的练习题，让学生巩固估算的方法，提高学生的估算能力。

拓展：引导学生思考估算在实际生活中的应用，体会数学的价值。

小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，明确估算的方法和作用。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容。可以设计一个简单的估算方法的流程图，或者是一个实际的例子，让学生能够一目了然地看到估算的过程和结果。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、练习题的完成情况、以及学生对估算方法的理解和运用程度来进行。在教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握估算的方法。

九.说教学反思

在教学结束后，教师需要对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生的学习情况如何，教学方法是否得当，教学手段是否有效，等等。通过教学反思，教师可以对自己的教学进行调整和改进，提高教学质量。

知识点儿整理：

本节课的主要知识点是估算的方法和应用。具体包括以下几个方面：

估算的定义：估算是一种快速得到近似结果的方法，它不是通过精确计算，而是通过近似计算来得到结果。

估算的方法：主要包括以下几种方法：

整数估算：将参与运算的数近似为最接近的整十、整百、整千等数，然后进行加减乘除运算。

分数估算：将分数近似为最接近的整数或分数，然后进行加减乘除运算。

小数估算：将小数近似为最接近的整数或分数，然后进行加减乘除运算。

估算的注意事项：

在进行估算时，要尽量选择容易计算的数进行近似，避免选择过于复杂或难以计算的数。

在进行估算时，要注意保持运算的准确性，避免出现错误。

估算的应用：估算在实际生活中有广泛的应用，例如在购物时估算价格，在工作时估算时间，在烹饪时估算食材的用量等。

估算的练习：在学习估算的过程中，要进行大量的练习，通过练习来提高估算的准确性和速度。

估算的评估：评估学生的估算能力，可以通过让学生解决实际问题，或者进行估算比赛等方式来进行。

估算的拓展：估算的方法不仅可以用于数学运算，还可以用于其他学科的学习，例如在科学实验中估算数据，在语言学习中估算单词的数量等。

以上是本节课的主要知识点，这些知识点的学习可以帮助学生掌握估算的方法，提高解决问题的能力，培养学生的数感，体会数学的价值。

同步作业练习题：

下列哪个选项是估算的方法？

A.精确计算

B.近似计算

C.随机猜测

D.放弃计算

在估算中，我们应该选择哪个数进行近似？

A.最大的数

B.最小的数

C.容易计算的数

D.任意选择

估算是一种通过______得到近似结果的方法。

答案：近似计算

在估算中，我们将数近似为最接近的______。

答案：整十、整百、整千等数

估算在实际生活中可以应用于______。

答案：购物时估算价格，工作时估算时间，烹饪时估算食材的用量等

请举例说明如何进行整数估算。

答案：例如，要估算3456和2345的乘积，我们可以将它们近似为3500和2300，然后进行乘法运算，得到近似结果7650000。

请举例说明如何进