湖北省腾云联盟2025届高三12月联考语文答案.docxVIP

湖北省“腾?云”联盟2024-2025学年度上学期12月联考

高三语文试卷参考答案

B“两位作者都认定先民种桑养蚕源于对自然的原始崇拜”错误，由材料二中的“很可能是出于原始崇拜”可知作者并不确定，只是推测。

B因果错位。由材料一“以…的长江流域，以…的黄河流域，…起源与早期发展，平行、独立…可见，我国蚕桑丝绸生产的出现是多源的”可知，“…是多源的”为结论，而不是原因。

C材料二中的“文化背景”特指后文所说的“原始崇拜”，根据后文对蚕的特点分析，以及材料一相关内容——远古先民“靠天吃饭”，对一切自然都崇拜，包括桑，也包括蚕——的表述，可以看出这种“原始崇拜”属于对自然的崇拜。选项C属于祖先崇拜，其余三项为自然崇拜。

（4分）主要运用了例证法（或举例论证）。（1分）举《神仙传》等关于桑树的描写，说明桑树在中国种植之普遍、种植历史之悠久。（2分）多处使用举例论证，增强了文章的说服力。（1分）

（6分）①中国拥有独特的文化背景。神秘的民间传说、原始的自然崇拜，都赋予了丝绸别具一格的美感。②中国拥有优越的地理条件。中国是世界公认的桑树资源分布中心，桑树品种丰富。③中国拥有充满智慧的人民。先人们以万分的毅力驯化野蚕，不断进行蚕种培育；驯化桑树，在桑园种上了更适合生成优质丝绸的品种。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，合理亦可酌情给分）

6.C“是为了表明教员对工作的尽职尽责”错误。“教员”其实也是“父亲”的一个意义共生体，小说写这些是为了批评“大人”在不知就里的情况下粗暴扼杀孩子的天性和天赋。

7.D“运用大量的心理描写”错误，小说是心理活动略写，以行为描写来代替心理描写。

8.(4分)①清兵卫热衷于葫芦，有一天买到一个十分钟爱的葫芦，爱不释手；②葫芦在课堂上被教员没收，教员家访后，父亲把清兵卫的葫芦都打碎了；③被教员没收的葫芦辗转卖到高价；④清兵卫改换了爱好，开始以绘画作为新的寄托。(每点1分)

9.(6分)【示例一】后续情节：清兵卫对绘画的热衷，再次受到父亲及周围其他人的压制；(2分)理由：①这样的情节设计，使大人粗暴扼杀孩子天性和天赋的悲剧故事重演，（主旨角度）(2分)②加重了小说的悲剧意味，引人深思；（艺术效果角度）(2分)

【示例二】后续情节：清兵卫对绘画的热衷，终于得到父亲及周围其他人的理解与支持；(2分)理由：①这样的情节设计，体现了追求个性自由发展这一思想的最终胜利，（主旨角度）(2分)②构成情节上的反转，为小说增添一点温馨的色彩。（艺术效果角度）(2分)(有其它角度，能够结合文本，言之成理即可。)

10.【C】【E】【F】

11.B《师说》中“吾从而师之”的“师”是意动用法，以……为师。(D.“悟已往之不谏”的“之”是主谓之间，取消句子独立性。)

12.C“对皇权的蔑视”有些过度解读，“故意”的说法于文无据。

13.（4分）(1)侯公听说先生到来，真诚地想马上就前来拜访，但为公事所迫，因此没有如愿而来。

(“诣造”，拜访；“迫于典司”，被动句。关键词各1分，整体大意2分。）

（4分）(2)如果不是先生就不能成就光武帝的气量的宏大；如果不是光武帝，又怎能促成先生品质的崇高呢？（“微”，无，没有；“遂”，完成，成就。关键词各1分，整体大意2分。)

14.（5分）(1)严光：①不慕权贵，淡泊名利。司徒侯霸与光武帝曾先后拜访，他均拒绝讨好与出仕。②高风亮节，清高自守。他与光武帝为同窗，然光武帝即位后，就隐居富春山耕读垂钓。(3分，概括2分，分析1分)(2)光武帝：礼贤下士，宽宏大量。严光对其不敬，他依然以礼相待，不予计较。(2分，概括1分，分析1分)

文言文译文

材料一

严光，字子陵，又名严道，会稽余姚人。严光年轻时就有很大的名声，与光武一同游学。到光武即位时，他改换姓名，躲藏起来不见光武。光武想到他的才能，就派人按照他的形貌寻找他。后来齐地官府上书说：“有一位男子，披着羊皮衣服在水泽中垂钓。”光武帝怀疑他就是严光，就备了小车与厚重的礼物，派使者聘请严光，使者往返多次严光才肯进京。光武帝让严光住在城北的驻地，供给他床褥，太官早晚为他提供饭菜。

司徒侯霸和严光一向有交情，他派人送书信给严光。送信的人对严光说：“侯公听说先生到来，真诚地想马上就前来拜访，但为公事所迫，因此没有如愿而来。希望趁着天黑，委屈你(到他那里)聚谈。”严光没有答话，于是把书简扔给来人，口述回信说：“君房先生：你位至三公，很好。如果你能身怀仁德，辅佐正义，天下人就会喜悦，如果你一味地阿谀奉承，顺随皇上的旨意，就身首异处。”侯霸收到回信，封好转呈给皇上。光武帝笑着说：“这个狂奴还是从前的那个样子啊！”光武帝当天就来到严光住处。严光躺在床上不起来，光武帝就坐在严光的床边，摸着他的腹部说：“唉，你这个严子陵啊，难道就不能出来