九年级语文下短诗《统一》课件.pptxVIP

短诗《统一》;1.通过自主学习和当堂检测，能够概述作者的相关文学常识。

2.通过默读与朗诵，能够判断诗歌的韵律和节奏，并

在此基础上说出诗中蕴含的情感与道理。

;写作背景;作者简介;统一聂鲁达

所有的叶/是这一片，

所有的花/是这一朵，

繁多/是个谎言。

因为/一切果实/并无差异，

所有树木/无非一棵，

整片大地/是一朵花。;听读感知;1.作者为什么认为“多”就是“一”呢？为什么说“繁多是个谎言”？请你结合作者的回答谈谈你对这句话的理解。;我认同这个观点，因为所有的叶都有着叶的共同本质，将零散的事物化繁多为统一，通过事物现象归结出事物的本质，从而达到对事物更清晰的认识，这也是人类本身就存在的认知规律。;精读细研;写作特色;（1）形式新。不拘平仄，不拘长短，没有字数规定。在

韵律上，押韵比较松散，没有严格规定，但是一般还是遵循一定的韵脚，如《风雨吟》中的“来”“海”。;课堂检测;课堂检测;板书设计;;拓展延伸;你喜欢新诗吗？如果喜欢的话请仿照你喜欢的一首

诗的形式，写一首小诗，班内交流。;课程结束！