职教高考模拟试卷-学前教育（上册）-答案.pdf

参考答案

学前教育（上册）

幼儿教育学幼儿心理学

幼儿教育学

第一章幼儿教育的产生和发展

第一节幼儿教育的概念和意义

【同步练习】

一、选择题

1．A2．C3．C4．B5．C6．A7．D8．B9．C

二、简答题

1．幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

广义的幼儿教育：凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目

的的活动都是幼儿教育。如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等。

狭义的幼儿教育：则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。

2．（1）促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐地发展；

（2）帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备；

（3）减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况。

3．“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期

形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是幼儿身心发展从最初的不定型到基本定型，转而

可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。

第二节幼儿教育事业的产生和发展

【同步练习】

一、选择题

1．D2．D3．A4．C5．A6．A7．C8．A9．D10．B

11．A12．D13．A14．B15．B16．B17．C18．C19．D20．D

21．D22．C23．D24．C25．D

二、简答题

1．活教育的三大目标：

①做人，做中国人，做现代中国人；

②做中教，做中学，做中求进步；

③大自然，大社会是我们的活教材。

2．（1）福禄培尔对幼儿教育事业做出的贡献：

福禄培尔是德国著名教育家，创办了世界上第一所幼儿园；创立了一整套幼儿教育理

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论和教育方法、教材、玩具等，被誉为“幼儿园之父”。

（2）主要教育理论有：

①幼儿自我发展的原理；

②游戏理论；

③协调原理；

④亲子教育。

3．（1）开拓农村幼儿教育事业；

（2）重视幼儿教育；

（3）生活是教育的中心；

（4）教、学、做合一的教育方法；

（5）解放幼儿的创造力。

4．蒙台梭利对幼儿教育事业做出的贡献：蒙台梭利是意大利的儿童教育家，于1907

年在罗马创办了“幼儿之家”，创造的以她的名字命名的教育方法—蒙台梭利教育法传遍

了全世界，被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。

主要教育理论有：

（1）幼儿自我学习的法则；

（2）重视教育环境的作用；

（3）教师的作用；

（4）幼儿的自由和作业的组织相结合的原则；

（5）重视感觉教育。

三、论述题

（1）陈鹤琴

（2）教育理论：

①反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育；

②反对死教育，提倡活教育；

③幼儿园课程理论；

④重视幼儿园与家庭的合作。

（3）幼儿园课程理论的内容：

①课程的中心：主张将幼儿的环境—自然的环境、社会的环境作为幼稚园课程系统

的中心。

②课程的结构：将课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学

活动等五项，称为“五指活动”。

③课程的实施：强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；

反对分科教学、提倡综合的单元教学、“整个教学法”；主张游戏式的教学。

单元测试题

一、选择题（每小题2分，共100分）

1．B2．A3．B4．D5．D6．B7．B8．