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2024—2025学年第一学期期中双减教学成果展示
八年级语文((A)
(本试卷共8页,满分120分,时间分钟)
一、古典之美(27分)
(一)
1.学校诗社举办“赏景·悟情”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡,请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
赏景·悟情诗文名句
赏景(1)“______,芳草萋萋鹦鹉洲”用对偶的修辞手法描写在黄鹤楼上所见之景。(崔颢《黄鹤楼》)(2)“庭中有奇树,______”两句描写了叶绿花盛的春日佳景。(《庭中有奇树》)(3)“______,浅草才能没马蹄”两句抓住早春的特点,从俯视角度描写花草。(白居易《钱塘湖春行》)(4)“______,______”描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄浑。(王维《使至塞上》)(5)“______,______”,举目四望,到处是一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。(王绩《野望》)
悟情(6)“仍怜故乡水,______”借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡的思念之情。(李白《渡荆门送别》)(7)“______,归雁入胡天”两句暗示诗人因为受到排挤而内心产生激愤、抑郁之情。(王维《使至塞上》)(8)“______,终岁常端正”,正是滴水成冰、万木凋零的凄寒严冬,松柏却依旧端然挺立、正气凛然,不减春日青苍之色。[刘桢《赠从弟(其二)》]
2.请赏析下面这首诗。
龟虽寿曹操
神龟虽寿,犹有竟时:
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里;
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
这首诗表现了诗人怎样的人生态度与精神?
(二)
在班级举办的“山川之美”诗文阅读交流会上,彩虹小组以下面的阅读材料为例,带领大家学习古诗文。
甲
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水泉陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵.其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高豤长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(节选自郦道元《三峡》)
乙
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(节选自陶弘景《答谢中书书》)
【明其义·赏美景】
3.花草树木,自古以来都是文人墨客们吟诵的对象。请解释下面句子中加点字的意思。
(1)清荣峻茂______
(2)夕日欲颓______
4.景语皆相似,情语大不同。请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)属引凄异。________________________________________________
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣______________________________________
【品文赏美景】
5.“山川之美,古来共谈。”郦道元和陶弘景笔下的水各有怎样的特点?请结合选文,谈谈你的看法。
是夜月出,月与雪争烂,坐纸窗下,觉明彻异尝。遂添衣起,登溪西小楼。楼临水,______,又四囿于雪,若涂银,若泼汞,腾光照人,______,月映清波间,树影泥弄,又若镜中见疏发,离离然可爱。
(选自沈周《记雪月之观》)
6.请结合语境,把下面的句子填入上文相应空缺处。
A.骨肉相莹B.下皆虚澄
7.本文写景如画,历来为后人所称道,请你从文中选择最喜欢的一句话,说说你喜欢的理由。
二、文学之约(27分)
(一)
学校开展“好读书读书好”的主题宣传活动,请你阅读材料并完成各题。
【甲】人类文明的成果是通过经典的阅读而代代相传的。每个国家都有几部经典渗透到每一个人的心灵深处。就文学经典而言,英国的莎士比亚,法国的雨果;俄罗斯的普希金、托尔斯泰,德国的歌德,丹麦的安徒生等的作品,都进入了国民基础教育,扎根在青少年心上,成为一个民族年轻一代的精神“底子”。具体到中国,要在中学开设四门经典选修课《______》《庄子》选读,唐诗选读,《红楼梦》选读,鲁迅作品选读。经典阅读,实在是民族精神建设的一件大事,是应该认真对待的。【乙】真正的读书,是学习与创造的结合。读书不仅是信息的输入,还要边读边消化、吸收、生发、开拓,并进行实际运用。所以读书非经处理就不能为读者所用,而且最好是“趁热打铁”,就是在读书的过程中始终开动脑筋,全面调动智能因素,即不仅借助记忆力来尽可能记住它,还善于联想、想象与思考。知识的实际运用最为多见的表现是写文章。写是最为艰苦的一环,写文章必须在写的过程中加深学习、加深思考,并在语言上字斟句酌,
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