九年级历史期末模拟卷（考试版A4）【测试范围：九上全册】（湖北专用）-A4.docxVIP

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2024-2025学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用）

（考试时间：60分钟试卷满分：60分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：九上全册。

5．难度系数：0.8。

6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．有人说：“14-18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够论证材料观点的是（???）

A．文艺复兴 B．早期殖民掠夺

C．《罗马民法大全》 D．启蒙运动

2．16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（???）

A．棉纺织业的兴起 B．工场经济的发展

C．机器工厂的景象 D．庄园生活的惬意

3．日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。这里“向老师学习”使日本（???）

A．发展为中央集权的封建国家 B．进入幕府统治时期

C．走上了对外侵略扩张的道路 D．限制了天皇的权力

4．法国资产阶级革命相较于英国资产阶级革命，是一次彻底的革命。这里的“彻底”主要是指（???）

A．彻底摧毁了法国的封建专制制度 B．宣扬人人生而平等

C．宣言财产神圣不可侵犯 D．宣扬每个公民有言论自由

5．央视频道播放的《世界历史》纪录片，以人类社会发展史为题材。其中《古代埃及文明》以丰富的视听手段再现埃及文明历史，下面说法可能会出现在该纪录片中的是（???）

A．古埃及创造象形文字B．古埃及近两千年文明始终没有中断

C．成为强大的经济帝国D．曾成为横跨欧、亚、非三洲大帝国

6．下表是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容，据此可知，美国民主制度具有（???）

《独立宣言》

1787年宪法

宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权利。但没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人。

允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。

A．平衡性 B．公平性 C．虚伪性 D．破坏性

7．历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（???）

A．创立了君主立宪制度 B．传播了自由民主思想

C．建立了联邦制共和国 D．提出了三权分立学说

8．“1625年，运往欧洲的棉布为22．15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是（???）

A．殖民掠夺引发工业革命 B．资本流动带动工业革命

C．市场需求刺激工业革命 D．经济发展要求工业革命

9．马克思并没有虚构和幻想“新”社会，相反，他把从旧社会诞生新社会的过程作为一个自然历史过程来研究。这表明马克思主义（???）

A．构建理想社会蓝图 B．追求公平与正义

C．揭示社会发展规律 D．创造了科学理论

10．马克思说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多。”他还说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是（???）

A．资本主义既有进步性又有局限性 B．资本原始积累具有残酷性

C．资本主义推动了人类历史的进程 D．资产阶级创造巨大生产力

11．列宁在总结某一历史事件的经验教训时，这样说：“胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力高度发展和无产阶级准备成熟。但是在1871年，这两个条件都不具备。”列宁的上述总结针对的历史事件是（???）

A．文艺复兴 B．光荣革命 C．巴黎公社 D．工业革命

12．在人类历史上，思想理论犹如一盏明灯，它的光芒会照耀人类前进的方向。某理论自诞生以来，以其真理的光芒照