2025年高考思想政治人教版配套课件 选择性必修3 第2单元 第一课时　准确把握概念.pptxVIP

;;;;;2.概念;3.概念外延之间的关系

(1)相容关系;种类;(2)不相容关系;易错辨析

1.概念是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。

()

2.同一个语词在同一场合应该表达不同的概念。();3.概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。()

4.男同学与学习优秀的同学存在种属关系。();;[考题点睛];[思维拓展]

(1)如果增加“⑤概念只有通过语词才能表达出来”,则入选。

(2)如果将④修改为“并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念”,则入选。;变式训练1一位算命先生与一位理发匠是一对棋友,他们的棋艺不相上下,谁也不服谁。一天,他们在“开战”前商定了输赢后的奖惩办法。算命先生说:“要是我输了,我情愿奉送一命。”理发匠说:“好,一言为定。如果我输了,白送你一个头!”结果,算命先生输了,他如实地履行了“开战”前的协定,但算命先生却没有死。下列对概念认识正确的有()

①概念就是反映事物本质属性的思维形式②概念具有抽象性③概念具有概括性④概念具有精确性

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④;考向二概念外延

典例2“中国”(a)、“辽宁”(b)、“沈阳”(c)这三个概念间的外延关系可用欧拉图表示为();[考题点睛];变式训练2魏巍一生为我们创作了大量的文学作品,如散文集《谁是最可爱的人》《在汉江南岸的日日夜夜》《年轻人,让你的青春更美丽吧》等,诗集《两年》《黎明风景》《不断集》《红叶集》等。下图能正确表达“散文家”(S)和“诗人”(P)外延关系的是();;(4)要求:应该具备相应的科学知识,正确地认识对象,把握其本质属性;应该遵循必要的逻辑规则。;2.明确外延的方法:划分

(1)含义:划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。

(2)方法:它是依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种,大类是小类的属,划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。

(3)构成:划分由母项和子项两部分构成。;易错辨析

1.给一个概念下定义,就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的各种属性。()

2.定义项不能直接或间接地包含被定义项,否则,就会犯“定义过宽”或“定义???窄”的逻辑错误。();3.定义项与被定义项的外延必须全同。否则,就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。()

4.明确概念的外延,可以运用定义的方法。()

5.划分中,小类是大类的属,大类是小类的种。();;[考题点睛];变式训练1我们给椅子下定义。首先,椅子是一种家具,家具是属概念,椅子是种概念。和椅子并列的家具还有桌子、橱柜、茶几等,椅子和它们的不同点就是有靠背、有的还有扶手,供人坐,这就是种差。因此,椅子的定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。这说明()

①定义须抓住事物的本质属性②种差加属概念是下定义最基本、最常用的方法③不能犯“定义过宽”的逻辑错误④定义不能用比喻

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;考向二划分

典例2某中学政治兴趣小组在探究“明确概念外延的方法”时,小组同学围绕“如何正确对概念进行划分”的议题展开探究。在探究中,同学们产生以下观点,其中正确的是()

①甲组员:进行分类是一种特殊的划分,分类的基础是划分②乙组员:列举不是划分,因为它没有揭示概念的全部外延③丙组员:一次划分只能采用一个标准,否则就犯“越级划分”的逻辑错误④丁组员:划分既要了解概念外延间的客观关系,又要遵循划分规则

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;[考题点睛];变式训练2长期以来,西方知识界将自身现代化经验标定为人类社会唯一的现代化道路,极力营造现代化就是西方化的“美丽神话”。不同于西方现代化模式的中国式现代化,打破了“现代化=西方式现代化”的迷思,展现了现代化的另一幅图景,为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。从逻辑角度看,西方知识界认为“现代化只有一条道路,那就是西方式现代化”()

①犯了把属种关系理解为全同关系的错误②未遵循逻辑规则,犯了“定义过宽”的逻辑错误③没有看到中国式现代化是现代化的子项④违反矛盾律的要求,思维具有不确定性

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;解析现代化有多种道路,“现代化只有一条道路,那就是西方式现代化”的表述犯了把属种关系理解为全同关系的错误,①正确;“现代化只有一条道路,那就是西方式现代化”犯了“定义过窄”的逻辑错误,②排除;中国式现代化也是现代化的一种方式,“现代化只有一条道路,那就是西方式现代化”的表述没有看到中国式现代化是现代化的子项,③正确;按照矛盾律的要求,思维要具有一致性,而同一律要求思维具有确定性,④错误。;本课结束