2024年中小学开展《第8个近视防控宣传教育》活动方案 (汇编4份).pdfVIP

2024年开展第8个近视防控宣传教育活动方案

为进一步推动我校“防近”工作的开展，落实省教育

厅办公室《关于XX省儿童青少年近视防控示范学校》(XX

〔2024〕XX号)和《关于开展第8个近视防控宣传教育月活

动的通知》(XX〔2024〕XX号)要求。我校将在3月份开展

第8个近视防控宣传月活动，特制定本活动方案。

教学目标：

①认知性目标：体会眼睛的重要作用,认识近视的危害

和造成近视的原因，养成良好的用眼卫生习惯，保护好眼

睛。

②技能目标：养成良好的卫生习惯,能在生活中做好眼

保健操，能做到望远凝视，了解预防眼睛近视的方法。

(过程与方法)：学生在经历调查、搜集、整理信息、

汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究

出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。

③情感目标：培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预

防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。

教学重点：

指导学生认识近视形成的原因。

教学难点：

教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点

要求。

教学准备：

1、课前调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视

带来的不便。

2、教学课件。

教学过程：

一、导入课题：

观看图片

师：同学们，上课之前我们先来看几张图片的对比，

看完之后有几个问题需要同学们回答。在什么样的情况下

会出现这样的视觉效果呢?(视觉疲劳近视)

那么如何让我们拥有一双漂亮健康的眼睛呢?今天，我

们就来学习如何保护好眼睛。出示课题《保护眼睛预防近

视》。

二、引导探究，合作学习

分析近视的原因

师：同学们你们的眼睛都近视了吗?为什么有些同学近

视了而有些同学却没有近视呢?是什么导致近视的呢?这也

是我们接着需要探究的问题，下面就是检查同学们课前准

备是否充分的时刻了。

1、课前搜集的资料展示：

随机请两个小组展示课前收集到的关于近视的原因,在

班上进行交流。(小组通过情景剧或者观察日记的方式进行

汇报)

2、师总结近视形成的原因(出示课件)

师：小组的汇报很精彩。(打开课件)其实产生近视的

原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，

更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。

(1)读书、写字等学习习惯不好。

(2)书本放得离眼很近。

(3)采光、照明条件不好(过强、过弱、光源的光谱与

太阳的相差太大)。

(4)持续用眼的时间太长。

(5)课桌椅的高度搭配不合适。师：由于以上这些原因，

导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是

有一定的过程的。

3、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼

视觉形成示意图”，明确近视的定义。(拓展：关于远视眼

的形成)

师：人的眼睛就像一架非常精密的.自动照相机，把外

界的各种事物投影到眼睛里，聚焦在视网膜上，产生视觉，

看清东西，这就是正常的眼睛。如果总是把书本放得离眼

睛很近，我们的眼球前后径就会变长，进入眼球的光线聚

焦在视网膜前就会导致看不清远处的景物，变成了近视眼。

当进入眼球的光线聚焦在视网膜之后就会导致看不清楚近

处的事物形成远视眼。无论近视还是远视后天的影响都是

不能忽视的。而一旦近视了，我们的学习生活都会受影响。

那么我们应该怎么预防近视呢?

(三)小组探讨预防近视的方法

1、问题：

(1)看电视时要注意些什么?

(2)看书、写字时要注意些什么?

(3)读书、写字一段时间后要注意些什么?

2、小组讨论的成果展示(联系实际生活)。

明确小组的分工，小组之间进行比赛，看哪个小组在

黑板上展示的预防近视的方法最多。展示最多的小组获胜，

老师发放奖品。

3、教师小结：

读书写字要注意：

身正肩平足落地，用心记好三个一，胸离桌子是一拳，

眼离书本是一尺，手离笔尖是一寸，光线充足要牢记，眼

睛近视远离你。

师：谁还能联系生活实际谈谈你是怎么做的?(学生回

答)

(1)注意眼睛清洁卫生(学生结合具体事情去谈)

(2)防