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《幼儿园课程》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称（COURSETITLE）幼儿园课程

课程性质（COURSECHARACTER）专业必修课

课程代码（COURSECODE）307B2014

学分（CREDIT）2

学时（CONTACTHOURS）32理论课时

先修课程（PRE-COURSE）教育学基础、普通心理学

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：

1．热爱幼儿教育事业，养成良好学风，具有求实、合作、坚韧、奉献和创

新精神，具有正确的教育观、儿童观、教师观，掌握幼儿园课程的基础知识和基

础理论，深入了解学前教育五大领域教育与幼儿园课程的辩证关系；

2．幼儿园课程强调以学习者为中心，以儿童为中心，学生应具有较强的观

察和分析幼儿、与幼儿互动的基本能力与体验；

3．在幼儿园课程的内涵把握上，学生应具有较强的幼儿游戏活动的支持与

引导能力；

4．在幼儿园见习的基础上，提高幼儿园课程中的一日生活的组织与保育、

教育活动的计划与实施能力；具有较好的艺术修养、健康的审美观点和一定的艺

1

术表现力。

5．理论联系实践去分析园本课程的特点，掌握幼儿园课程评价的基本要素，

加强学生对于幼儿园环境的创设与利用、激励与评价、沟通与合作、反思与发展

的能力的提升；

6．掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法

及教育教学能力，关注幼儿园课程的发展趋势，具有一定的问题意识、解决问题

的能力以及初步的教育教学研究能力与体验；具有终身学习的意识。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标

1．具有坚定的政治方向，热1-1热爱幼儿教育事业，养成

爱社会主义祖国，拥护中国共良好学风，具有求实、合作、

产党领导；树立正确的世界坚韧、奉献和创新精神；遵纪

观、人生观和价值观；热爱幼守法，具有良好稳定的道德修

儿教育事业，养成良好学风，养和心理素质。

具有求实、合作、坚韧、奉献课程目标1

和创新精神；遵纪守法，具有

1-2具有较强的教育信念、社

良好稳定的道德修养和心理

会责任感和为社会服务的精

素质，具有较强的教育信念、

神。

社会责任感和为社会服务的

精神。

2．具有宽广、扎实的文化科2-1具有宽广、扎实的文化科

课程目标1

学知识，掌握所修专业方向的学知识，掌握幼儿园课程的基

2

基础知识、基础理论和基本技础知识、基础理论和基本技

能，深入了解学前教育学科及能。

相关学科的发展趋势；熟悉学2-2深入了解幼儿园课程及相

前教育方针政