《带三单元 四 促织》作业设计方案-中职语文高教版2023基础模块上册.pdfVIP

《促织》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.理解课文《促织》的基本内容和主旨；

2.掌握文中重要的文言词汇和句式；

3.培养学生对文言文的阅读和理解能力。

二、作业内容

1.阅读理解

a.仔细阅读《促织》全文，理解故事情节的发展；

b.总结故事的主要人物形象，分析其特点；

c.找出文中重要的文言词汇和句式，进行诠释说明。

2.翻译练习

a.将《促织》中的一段（如开头或结尾）进行翻译，要求准

确表达原文意思；

b.翻译过程中要注意文言词汇和句式的准确应用。

3.知识拓展

a.阅读相关的文言文作品，如《搜神记》等，增加对文言文

的认识；

b.搜集有关文言文学习的方法和技巧，分享交流。

三、作业要求

1.独立完成作业，不得抄袭；

2.按时提交作业，逾期不候；

3.作业中遇到问题，可向老师或同砚请教，或查阅相关资料，

但不得擅自修改错误；

4.作业完成后，请按照要求进行总结和反思，以便提高。

四、作业评判

1.作业完成情况：根据学生提交的作业，对其完成情况进行

评判，包括阅读理解、翻译和知识拓展等方面；

2.作业质量：根据学生作业的准确性和完备性，对其质量进

行评判；

3.学习态度：根据学生完成作业的态度和积极性，进行评判；

4.反馈与建议：鼓励学生提出对作业设计方案和教学内容的

建议，以便不息改进。

五、作业反馈

1.学生提交作业后，老师将对作业进行批改，并及时将反馈

信息反馈给学生；

2.老师将根据学生的作业情况，提出针对性的建议和指导，

帮助学生进一步提高学习效果；

3.学生应根据老师的反馈，对自己的作业进行反思和总结，

并积极改进学习方法，提高学习效果。

通过积极寻求新的学习策略和技巧，将教室所学知识与技

能转化为个人内在的知识和能力，这样才能更好地实现学习目标。

在反思过程中，学生应认真分析老师提出的意见和建议，从

中找出自己的不足和问题，然后尝试寻找解决方案。同时，学生

还应积极寻求其他同砚的帮助，通过交流和讨论，共同提高学习

效果。

此外，学生还应注重培养自己的自主学习能力和自我管理能

力，养成良好的学习习惯，如守时复习、定期预习、及时记录学

习心得等。这些习惯不仅有助于提高学习效果，还能为未来的学

习和工作打下坚实的基础。

总之，学生应该对自己的学习过程进行全面反思和总结，积

极寻求改进方法，不息提高自己的学习效果。只有这样，才能真

正实现自己的学习目标，为未来的发展打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.通过对《促织》的深入阅读和分析，提高学生的文学鉴赏

能力。

2.通过探究主题和写作手法，培养学生的独立思考和创新能

力。

3.强化学生的团队合作认识，提升学生之间的交流与沟通技

巧。

二、作业内容

1.小组讨论：促织的象征意义和主题思想

请学生们以小组为单位，深入讨论促织的象征意义和主题思

想。每个小组需选出一个代表，向全班汇报讨论结果。

2.角色扮演：模拟故事情节

为了更好地理解故事情节，我们设计了一个角色扮演环节。

学生们需选择一个自己最喜欢的角色，模拟故事中的情节，并思

考这个角色在故事中的意义和作用。

3.写作训练：写一篇读后感

请学生们根据《促织》的故事情节和主题思想，写一篇读后

感。要求字数不少于300字，字迹工整，内容真实。

4.教室分享：全班分享作业效果

学生们需在教室时间内，向全班同砚分享自己的作业效果。

其他同砚可以提问或提出自己的看法，以增进全班同砚之间的交

流与互动。

三、作业要求

1.作业内容需盘绕《促织》的主题和写作手法展开，不得偏

离主题。

2.小组讨论和角色扮演环节需注重团队合作，每个成员需积

极参与，共同完成任务。

3.写作训练需真实表达自己的感受和理解，不得抄袭或套作。

4.作业提交时间需提前告知，以便教师安排时间进行批改和

反馈。

四、