家庭背景对子代接受高等教育机会的影响--基于CGSS数据的实证研究.pdfVIP

家庭背景对子代接受高等教育机会的影响——基于CGSS数

据的实证分析

中文摘要

教育机会分配的公平与否是反映社会公平的指标之一，而高等教育机会的获

得需要后天的自致因素，也依赖先赋因素，即家庭背景中所包含的家庭经济资本、

文化资本、社会资本和政治资本等。因此，从划分家庭资本的维度讨论各种类型

的家庭资本与个体接受高等教育程度之间的关系，可进一步解释梳理家庭资本影

响教育的路径。

家庭背景对于子代接受高等教育的影响受到社会学和教育学界普遍关注。本

研究选用中国人民大学CGSS2012、2013、2015和2017年的社会调查数据，筛

选出样本的基础数据以及家庭背景相关研究数据，提取了样本的性别、家庭所在

区域、户籍、个人学历、父母的受教育程度、家庭收入等级、父母的职务级别、

父母的政治面貌等，综合运用理论和实证分析相结合的研究方法，运用SPSS22.0

统计软件对不同家庭背景的个体接受高等教育机会的差异以及变化趋势进行分

析；其次，在分析描述宏观数据的基础上，对每年的数据进行微观分析，构建二

元逻辑回归模型，从微观角度反映家庭背景对子代接受高等教育机会的影响情况。

本研究试图通过纵横两个维度分析描述家庭背景对子代接受高等教育机会

的影响。纵向上，试图将五年的数据库转化成为一个动态的、直观的趋势图，运

用二元逻辑回归的分析方法分析家庭背景中的各个因素如何影响子代高等教育

获得，及随着时间的不断变化其具体的影响是增大或是缩小？横向上，以连续五

年的时间为横坐标描述家庭背景影响子代接受高等教育机会的占比。研究表明：

性别和地区对子代接受高等教育机会的影响持续存在，但是呈现不断减弱的趋势；

东部地区的个体接受高等教育的程度要高于中部地区和西部地区；户籍状况对子

代接受高等教育机会影响显著；父母的受教育程度越高，子代接受高等教育的机

会越多；父母的政治资本对子代接受高等教育机会的影响并不显著；父母的社会

资本对子代接受高等教育机会具有一定影响。

I

关键词：家庭背景；高等教育机会；二元逻辑回归

II

Theimpactoffamilybackgroundontheaccesstohigher

educationopportunitiesofoffspring:anempiricalanalysis

basedonCGSSdata

ABSTRACT

Thefairnessofthedistributionofeducationalopportunitiesisoneofthe

indicatorsreflectingsocialequity,andtheacquisitionofhighereducation

opportunitiesrequiresacquiredself-generatedfactors,andalsodependson

pre-endowedfactors,thatis,familyeconomiccapital,culturalcapital,socialcapital

andpoliticalcapitalcontainedinthefamilybackground.Therefore,discussingthe

relationshipbetweenvarioustypesoffamilycapitalandthedegreetowhich

individualsreceivehighereducationfromtheperspectiveofdividingfamilycapital

canfurtherexplainthepaththatfamilycapitalaffectseducation.

Theinfluenceoffamilybackgroundonchildrenshighereducationhasbe