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十佳教学能手先进事迹

在学习、工作、生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。下面是我整理的十佳教学能手先进事迹，欢迎阅读。

十佳教学能手先进事迹篇1

王__，女，1979年2月诞生，2022年8月参与工作。先后担当语文、数学等学科教学工作任务，2022年晋升学校一级老师。

王__坚持博爱奉献初心，担负传道授业使命，恪尽职守、勤奋敬业。从教16年，她担当过任课老师、班主任、教务处主任，2022年11月任第一学校鑫瑞校区副校长，分管学校教学工作。她爱岗敬业，勇于担当，坚持从大局动身，任劳任怨，从不计较个人得失。在担当学校教育主任、业务副校长期间她仍坚持在教学的一线，既担当着班主任工作，又连续几年兼任毕业班语数学科教学任务。她对同学非常负责，为了保证教学质量，从不占用正常教学时间处理自己的其他业务，几乎每天都是在其他老师下班后，独自一个人在办公室整理其次天要处理的业务、批改同学的学科作业。每天回到家都是浑身酸痛，满身疲乏。可是无论怎样辛苦，无论在哪个岗位，她始终坚守初心，以严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。

作为一名人民老师，王__始终把教书育人当作自己的第一要务，才智教书，真情育人。担当班主任工作的十几年来，她把一个老师的爱、一个母亲的爱融合在一起，总是用真心去对待每一个同学。十几年来，凡是她任教的班级学风浓、班气正，多次被评为“优秀班级”，每次考试成果均在年组前列。在教学中她注意同学的创新意识和实践力量的培育。在课堂上，擅长运用先进的教学方法、教学手段，激发同学的学习爱好，教学风格生动活泼，深受同学们的宠爱。

在分管学校教育教学工作期间，王同志乐观探究，勇于创新，以求真务实的工作作风，带领学校老师深化课堂教学改革，走内涵式进展道路。深化实施读书启智工程、素养提升工程和实效教研工程，实现了学校教育教学质量的稳步提升。她能顾全大局与老师形成合力，抓实常规教学的同时，鼓舞老师进行教育科学讨论，注意老师专业化力量的进展，重视同学实践力量与创新思维力量的培育，实施素养教育。实现同学综合素养的提升，为同学将来成长奠定了坚实基础。学校教育教学质量也在稳步上升，得到社会与家长的确定。她本人也获得了“优秀班主任”、“优秀老师”、“省级语文学科教学能手”、“教育科研骨干”、“教学讨论先进个人”、“五大连池市优秀教育工”等荣誉称号。

寒来暑往，她在自己的工作岗位上鞠躬尽瘁，多年的教育教学工作也让她体验到了身为一名老师的光荣与责任，她深知在自己的身上还存有很多不足，将连续以百倍的热忱投入到教育教学工作中去，初心不改，不负韶华!

十佳教学能手先进事迹篇2

徐__，1973年4月28日诞生。1994毕业于黑河市师范学校，同年8月参与工作，2022年12月，获得哈尔滨师范高校汉语言文学专业本科学历，2022年9月晋上升级老师。从教二十七年来，他先后担当班主任和政教主任等多个职务，无论在哪个工作岗位，他都以一名优秀老师的标准严格要求自己。徐老师曾先后获得地区级“教学能手”、“优秀班主任”、市级“优秀老师”、市级“骨干老师”等荣誉称号。他深深地爱着教育事业，爱着朝夕相处的孩子们，他的爱是那样的火热，那样的肤浅。

一、为人师表，用良好的师德引领同学全面进展

教育工作，育人为先。徐老师用自己的一言一行潜移默化地影响着孩子们，为同学做出了良好的表率，关心同学树立了正确的人生观，世界观和价值观。他爱岗敬业，曾多次获得全学年满勤奖。他总是面带微笑走进课堂，融入同学，引领同学，针对同学进展特点因材施教，深化践行体验教育。他公平博爱，既关注同学的学习进步，又关注同学的健康成长。在课余时间，他与孩子们亲切沟通，了解同学思想动向，关心他们放下心理包袱，轻装前进。他提倡课堂民主，在班级管理上接受同学建议，实行班长轮番制和小组合作学习制，最大程度调动同学同学的学习乐观性，培育同学的组织力量。他敬重同学的人格，关爱待进生，与孩子进行心灵对话，构建了公平和谐的新型师生关系。徐老师注意与家长的联系与沟通，堪称家校合作的典范。

二、创新务实，用科学的方法激发同学的学习爱好

徐老师始终坚持学习教育教学理论和新课程理念，乐观探究新课程下的新教法，不断丰富自己的教学实践和理论水平，做到与时俱进。他尝试在语文课堂教学中运用“群文阅读”的教法，在作文教学中运用“改、画、批、评、审”的方法，取得了良好的教学效果。尤其重视激发同学的学习爱好，培育同学的创新力量，注意同学的亲身体验，使同学深度融入课堂，创设互动的课堂氛围，渐渐形成了轻松愉悦、寓教于乐、高效严谨的教学风格。他所执教的语文课多次获得省地市级大奖，同时乐观参加和立项省级课题讨论，