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2023-2024学年小学数学教研工作计划（精选15篇）

2023-2024学年小学数学教研工作计划篇1

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，

深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂

中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意

识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教

学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研

与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研

究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流

与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的

兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、

四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素

质的提高。

四、工作措施：

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任

务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落

实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专

业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，

尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松

的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，

扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培

养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新

意识。

(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新

课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，

重视个人的二次备课，完善的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段

的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注

意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意

质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改

记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习

有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，

成果显著。

5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定

的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试

外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的

学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师

要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要

边听边思，及时评注。

(三)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、