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【古诗文阅读】《孙权劝学》及答案

【福建省泉州市】二（一）

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甲乙两文，顺利完成5～9题。（16分后）

（甲）伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五，未尝识书具有，忽啼求之。父异矣，筹钱旁近与

之，即为书诗四句，并无以其名。其诗以养父母、收族为意，录一乡秀才观之。自就是指

物作诗立就，其文理皆存有丰厚者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然

也，日滚仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之

闻。又七，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

（乙）孙权义学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲

卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所

益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

5．恳请用“/”给下面句子分割朗诵节奏。（每句划一处）（2分后）

①余闻之也久

②非复吴下阿蒙

6．下面加点词词义或用法相同的一项是（）。（3分）

a．忽啼求之何陋之有b．稍稍宾客其父窥镜，曰其妻曰

c．蒙辞以军中多务未尝稍降辞色d．结友而别鸣之而不能通其意

7．表述下面加点的词。（3分后）

①不能称前时之闻称：②日扳仲永环谒于邑人扳：

③即为更刮目相待更：

8．翻译。（5分）

⑴自就是指物作诗立就，其文理皆存有丰厚者。（3分后）

⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）

9.乙文的题目就是编者提的。恳请根据文意，赫格尔角度为乙文拟将一个题目，并表

明理由。（3分后）

【湖南省湘潭市】二（二）（7分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲

卿治经为博士耶!但当涉足，见到追忆耳。卿言多务，孰若贫？孤常读书，自以为小有所

益。”蒙乃始求学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，小怒曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”

塞曰：“士别三日，即为更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂仁蒙母，结友而别。

13．下列句中加点词的解释不正确的一项是（）（1分）

a．治经为博士耶为：成，当b．但当涉足但：然而，却

c．蒙乃始就学乃：于是，就d．鲁肃过寻阳过：到

14．用现代汉语写下文中划线句子的意思。（2分后）

蒙辞以军中多务。

15．作者就是运用什么文学创作手法去整体表现吕蒙自学的实效的？恳请不予表明。

（2分后）

16．现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？（2分）

【答案】13．b（1分后）

14．吕蒙用军中事务繁忙为借口（理由）来推托。（或：吕蒙借口军中事务繁忙来推

托）（2分）

15．运用侧面描绘的手法，以鲁肃看见吕蒙时的惊讶和敬佩之情；：整体表现了自学

并使吕蒙存有了巨大变化。（或请问“对照”，以吕蒙自学前后的变化对照，整体表现其

自学成效显著。）（意思吻合即可。2分后）

16．比喻缺少学识才干的人。（1分）指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事

物。（1分）（共2分）

【山东省泰安市】3．以下句子中加点的词语表述错误的一项就是（）（2分后）

a．自是指物作诗立就，其文理（文采和道理）皆有可观者。（王安石《伤仲永》）

b．并无丝竹之乱耳，并无案牍之劳形（并使身体劳累）。（刘禹锡《陋室铭》）

c．又间令吴广之次（旅行或行军在途中停留）所旁丛祠中。（司马迁《陈涉世家》）

d．万钟则不辩（辩论，争议）礼义而受到之，万钟于我何加矣！（《孟子鱼我所欲

也》）

【浙江省衢州市】三（二）（9分）

孙权义学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲

卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所

益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰

!--[if!vml]--!--[endif]--：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”塞曰：“士别

三日，即为更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂仁蒙母，结友而别。

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