三年级下册音乐说课稿《第四单元 活动 蜗牛与黄鹂鸟》人教版.docx

三年级下册音乐说课稿《第四单元活动蜗牛与黄鹂鸟》人教版

一.教材分析

《第四单元活动蜗牛与黄鹂鸟》是人教版三年级下册音乐教材中的一个教学活动。这个活动通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，让学生感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力和表现力。歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有童趣的福建民歌，歌词生动有趣，描绘了蜗牛和黄鹂鸟的比赛场景。歌曲的旋律轻快，节奏变化丰富，富有弹性，适合三年级的学生学习。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐的节奏和韵律有一定的感知能力。通过前期的学习，学生们已经掌握了基本的音阶知识和简单的乐器演奏技巧。在这个阶段，学生们对音乐的兴趣和热情较高，他们喜欢通过音乐来表达自己的情感和感受。因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养他们的音乐欣赏能力和表现力。

三.说教学目标

让学生能够熟练地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并准确地把握歌曲的节奏和韵律。

通过学唱歌曲，让学生感受音乐的童趣，培养他们的音乐欣赏能力。

通过歌曲学习，让学生了解福建民歌的特点，拓宽他们的音乐视野。

培养学生积极参与音乐活动的兴趣，提高他们的音乐表现力。

四.说教学重难点

教学重点：让学生能够熟练地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并准确地把握歌曲的节奏和韵律。

教学难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：

示范法：我将会为学生示范演唱歌曲，让学生跟随我一起学唱。

分组练习法：我将学生分成小组，让他们相互练习，共同提高。

视听法：我将会利用多媒体设备，播放歌曲的音频和视频，让学生直观地感受音乐的韵律和节奏。

互动教学法：我将与学生互动，让他们参与到教学过程中来，提高他们的学习兴趣和积极性。

六.说教学过程

导入：我将以一首活泼的歌曲《小松鼠》导入新课，激发学生的学习兴趣。

歌曲学习：我将会为学生示范演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生跟随我一起学唱。在学唱过程中，我会重点讲解歌曲的节奏和韵律，帮助学生准确地把握。

练习：学生分组进行练习，相互交流，共同提高。我会巡回指导，及时纠正学生的错误。

展示：每组学生轮流演唱歌曲，展示他们的学习成果。

总结：我将会对学生的演唱进行点评，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。

七.说板书设计

板书设计如下：

蜗牛与黄鹂鸟

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

过程性评价：主要评价学生在学习过程中的参与程度、学习态度、合作意识等。我将通过观察、提问、点评等方式，对学生的学习情况进行记录和评价。

终结性评价：主要评价学生对歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的掌握程度。我将通过演唱测试、节奏测试等方式，对学生的学习成果进行评价。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，总结成功的经验和不足之处，以便在今后的教学中更好地改进和完善。我将关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。同时，我还将不断学习新的教学理念和方法，提升自己的教学能力，为学生的音乐学习提供更好的指导。

知识点儿整理：

《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲是一首富有童趣的福建民歌，它以生动的歌词和轻快的旋律，描绘了蜗牛和黄鹂鸟的有趣比赛。这首歌曲不仅具有很高的音乐价值，同时也富含了丰富的文化内涵。

一、音乐知识点儿整理：

歌曲的结构：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首2/4拍子的歌曲，它的结构是ABA’，其中A段是歌曲的主题部分，B段是歌曲的对比部分，A’段是歌曲的再现部分。

音域和音高：这首歌曲的音域适中，适合三年级的学生演唱。歌曲中的音高变化丰富，包含了高音区和低音区，对学生来说是一次很好的音域拓展练习。

节奏和韵律：歌曲的节奏变化丰富，有均匀的八分音符，也有富有弹性的十六分音符。学生在学唱过程中，需要准确把握节奏，感受歌曲的韵律感。

音色和演奏：在教学过程中，可以引导学生尝试用不同的音色来演唱歌曲，比如清脆的合唱、温馨的对唱等。此外，还可以引导学生用简单的乐器，如口琴、打击乐器等，来演奏歌曲，增加学习的趣味性。

二、文化知识点儿整理：

福建民歌：福建民歌是中国音乐文化的重要组成部分，它以其独特的地域特色和丰富的表现形式，受到了广泛的喜爱。《蜗牛与黄鹂鸟》作为福建民歌的代表作品，学生通过学习这首歌曲，可以对中国南方的音乐文化有更深入的了解。

蜗牛和黄鹂鸟的象征意义：在歌曲中，蜗牛和黄鹂鸟分别象征了坚持和智慧。蜗牛虽然行动缓慢，但坚持不懈，最终能够达到目的地；黄鹂鸟则以它的聪明才智，轻松地飞越障碍。这两个形象给了学生很好的启示，让他们明白只要坚持和聪明，就能够克服困难，实现目标。

三、教学目标知识点儿整理：

演唱能力：通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》，学生能够熟练地演唱歌曲，并准确地把握歌曲的节奏和韵律。

音乐欣赏能力：学