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2024年度初中校长述职报告：教育革新路，奋进谱新篇

尊敬的各位领导、同仁们：

岁序更替，华章日新。在即将挥别2024年之际，回首这一年，我校在教育改革的浪潮中砥砺前行，在上级教育部门的悉心关怀与正确引领下，坚守“立德树人”之根本，紧握“提质增效、特色发展”之主线，于教育教学的浩瀚星空中，努力追寻创新与卓越之光，各项工作均收获了累累硕果，现特将一年来的主要工作向诸位汇报如下。

一、精研师训，厚植教育发展沃土

教师，乃教育事业之基石，其专业素养与教学水平直接关乎学校之兴衰荣辱。我校始终如一地秉持“以师为本”的核心理念，多管齐下，全力推动教师队伍的专业化成长与发展。

（一）创新培养机制，助力青蓝相继

为传承教学经验，激发新教师的无限潜能，我校精心构建了“一老带一新，一优带一弱”的教师培养生态体系。成立了6所“名师工作室”与8个“青年教师成长共同体”，并借助“导师制”这一有力的帮扶桥梁，为每位青年教师量身配备一位资深导师，从教学技巧到班级管理，从教育理念到职业规划，全方位、多维度地给予悉心指导与无私关怀。在这一良好氛围的熏陶下，我校王老师的数学工作室凭借其卓越的教学成果与创新的教研模式，成功入选市级名师工作室，不仅成为我校数学教学领域的一面旗帜，更为全市数学教育的发展贡献了我校的智慧与力量，带动了全校数学教学水平的整体性飞跃与提升。

（二）深耕校本教研，提升教学质效

我校以“教学评一致性”为切入点，深入开展富有深度与内涵的教研活动。创新性地推行“双师课堂”教研模式，即由学科骨干教师与青年教师携手合作，针对同一教学内容展开同课异构教学实践，而后共同深入研讨教学设计的优劣得失，在思维的碰撞与交流中，探寻最佳教学路径。过去一年里，我们累计开展校本教研活动多达86次，举办教学设计大赛12场，这些活动犹如一场场知识与智慧的盛宴，有效促进了教师教学能力的精进与研究水平的升华，为课堂教学注入了源源不断的活力与创新元素。

二、深耕课堂，铸就教育质量高地

课堂，是教育教学的主阵地，是学生成长成才的摇篮。我校始终将课堂改革置于学校发展战略的核心位置，全力提升课堂教学质量。

（一）科技赋能课堂，开启智慧教学新时代

积极响应教育信息化2.0行动计划的号召，我校斥资20万元精心打造智慧教室，引入先进的智能教学平台，全力开发具有本校特色的数字资源库，成功实现了“教、学、练、测、评”的一体化无缝对接。如今，智慧教学应用已全面覆盖我校95%的课堂教学，凭借其丰富的教学资源、高效的互动功能以及精准的数据分析，极大地优化了教学流程，显著提升了课堂教学效率，为学生们营造了更加生动、高效、个性化的学习环境。

（二）落实“双减”政策，减负提质促成长

“双减”政策的落地实施，是教育回归本质的关键之举。我校秉持“善弈者谋势”的战略眼光，从教学设计的源头抓起，深入推行“导学案+分层作业”教学模式，依据学生的个体差异与学习实际，精心设计分层作业，确保作业难度适宜、分量得当，让每个学生都能在学习中收获成就感与自信心。同时，积极开展“精准辅导”活动，针对学习困难学生的具体问题，制定个性化的帮扶方案，一对一、点对点地进行辅导与提升。通过这一系列行之有效的举措，学生的作业负担得到了切实减轻，作业时间得到了有效控制，家长对学校工作的满意度高达92%，实现了减负与提质的双赢目标。

三、特色兴校，塑造教育品牌标杆

在追求教育高质量发展的征程中，我校深刻认识到特色教育对于学生全面发展与学校长远发展的重要性，坚定不移地走特色化办学之路，全力打造学校教育品牌。

（一）科技创新引领，点燃学生创造激情

依托学校先进的科技创新实验室，我校大力开展科技创新教育，积极组建机器人、编程、航模等6个科技创新社团，为学生们提供了广阔的创新实践平台。在社团活动中，学生们得以充分发挥自己的想象力与创造力，动手实践、探索未知，在科技创新的海洋中尽情遨游。在2024年全国青少年科技创新大赛中，我校学子凭借其扎实的知识储备、卓越的创新思维与出色的实践能力，一路过关斩将，共斩获国家级奖项2项、省级奖项5项，取得了我校在该项赛事中的历史最佳成绩，不仅为学校赢得了荣誉，更为学生们的未来发展开启了一扇通往科技创新世界的大门。

（二）艺体双馨育人，绽放学生青春光彩

我校始终坚持“五育并举”的教育方针，高度重视艺体教育对于学生综合素质提升的独特作用，大力推进艺体教育特色发展。积极组建校园足球、篮球、合唱、舞蹈、绘画等10个特色团队，定期组织开展校园艺术节、体育节等丰富多彩的艺体活动，为学生们提供了展示自我才华的绚丽舞台。在这些活动中，学生们不