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小学语文双减工作计划(5篇)

小学语文双减工作计划1

为了巩固我校*几年语文教学所取得的成果，并在新的学期

取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发

挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学*语文知识，

根据教育部对语文教学有关文件，再结合我语文组工作实际，特

制定本计划：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，

以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学

改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依

托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文

课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文

教学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学*、体验语文学*的快乐。

2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字

以上;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达__字，

每日一记，每周累计写作1000字。

3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、创建优秀教研组“”，切实加强学科组教学研究，提高学科

组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教

研组。

(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，

要特别重视对学生学*方法的指导和良好*惯培养，做好辅优补差

的工作。

(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业

布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;

(3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教

材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、__。

使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题

探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

(5)每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思

(6)养成多看书，看好书的*惯，多参加校内外的专题讲座、

教材培训、教学交流和观摩等活动

(7)抓好学生的书写工整。

5、强化青年教师专业水*，使教师教学素养的全面提升。

*几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优

质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟

练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。

(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。

(2)及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故

事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学

更上一个台阶。

6、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作

文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。

7、各备课组精心组织每月一次“”语文活动。

小学语文双减工作计划2

一、指导思想

坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，

以市教育局新制定的两个常规“”为指导，以学记语文“”的教学研

究与改革为工作重点，扎实开展富有特色的教学、教研活动，进

一步推进小学语文课堂教学形态的转变，建立和完善适应新课程

要求的学科教研机制，全面提升我市小学语文教师的学科素养和

课程理解与执行能力。

二、核心工作

以学记语文“”的教学研究为抓手，推进课堂教学改革。

三、工作措施

1、加强语文新课程标准的研修。

开展《语文课程标准（2023年版）》的研修活动，研讨切实

可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。采取多种方式引导

教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材

及课程资源的能力，帮助教师不断提高对语文课程标准的实施能

力。

2、构建小学语文课堂教学的基本常规。

听取各方面的意见和建议，以语文课程标准为指导，以市教

育局《中小学教学工作常规》为契机，根据学记语文“”的教学理

念，制定并实施仙桃市小学语文学科教学建议“