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2024年应用文写作题库.docx

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2024年应用文写作题库

1.应用文书具有()、()、()、()、()和()六个特

A.应用性、针对性、真实性、时效性、简约性、规范性

B.应用性、针对性、真实性、时效性、完整性、规范性

C.应用性、针对性、真实性、时效性、复杂性、规范性

D.应用性、针对性、真实性、时效性、全面性、规范性

正确答案:A

解析:这道题考查应用文书的特点。应用文书在实际使用中,具有明确的应用性,是为解决实际问题而产生。针对性指针对特定的对象和问题。真实性要求内容符合客观实际。时效性强调及时有效。简约性体现语言简洁明了。规范性则保证格式和内容的标准。综合这些特点,A选项最为准确全面。

2.应用文书具有()、()、()、()、()和()六个特点:

A.应用性、针对性、真实性、时效性、简约性、规范性

B.应用性、针对性、真实性、时效性、完整性、规范性

C.应用性、针对性、真实性、时效性、复杂性、规范性

D.应用性、针对性、真实性、时效性、全面性、规范性

正确答案:A

解析:这道题考察的是对应用文书特点的理解。应用文书作为一种特定的文体,具有其独特的特点。根据专业知识,我们知道应用文书主要具备应用性、针对性、真实性、时效性、简约性和规范性这六个特点。对比选项,我们可以发现A选项完全符合这些特点,因此是正确答案。

3.下列关于应用文的特点说法不对的是():

A.应用文书是国家实行管理的工具,是为管理者服务的,体现着管理者的施政方针和思想观念

B.应用文书具有一定的惯用体式

C.文贵于新,应用文书的写作无论内容上和格式上均讲究创新

D.应用文讲究时效,必须做到快写、快发、快办

正确答案:C

解析:暂无解析

4.下列诸项不符合应用文主旨要求的一项是():

A.对

B.含蓄

C.单一

D.深刻

正确答案:B

解析:暂无解析

5.下列诸项不属于应用文选材原则的一项是():

A.真实

B.新颖

C.奇特

D.典型

正确答案:B

解析:应用文的选材原则包括真实、新颖、典型和必要,其中不包括新颖。因此,“新颖”不属于应用文选材原则。

6.下列关于应用文确立主旨的方法对的是():

A.收集占有材料、提高科学理论水平、领会领导意图

B.分析研究材料、提高科学理论水平、领会领导意图

C.分析研究材料、丰富实践经验、领会领导意图

D.分析研究材料、提高科学理论水平、征集群众意见

正确答案:B

解析:暂无解析

7.应用文主旨的表达方法主要有():

A.标题点旨、篇末点旨、呼应显旨、小标题显旨

B.标题点旨、开宗托旨、篇中点旨、呼应显旨、小标题显旨

C.标题点旨、开宗托旨、篇末点旨、小标题显旨

D.标题点旨、开宗托旨、篇末点旨、呼应显旨、小标题显旨

正确答案:D

解析:暂无解析

8.下列各句中符合应用文书语言基本要求的一句是():

A.太阳就像是一个巨大的火球,光芒万丈

B.望教育局务必批准我校的建设申请

C.本合同须经甲乙双方签字,方能生效

D.夫对于其妻所抚养与前夫所生的子女或妻对于其夫所抚养与前妻所生的子女不得虐待或歧视

正确答案:C

解析:暂无解析

9.下列没有歧义的一句是():

A.我看见你那年才九岁

B.涉外秘书班和商务管理班的部分学生迟到了

C.新职工的宿舍建在开发区内

D.校部采纳了一个学生的合理化建议

正确答案:C

解析:这是一道歧义句辨析的题目,目的是找出没有多重含义、表述清晰的句子。*A选项,“我看见你那年才九岁”,可以理解为“我看见你的时候,我九岁”,也可以理解为“我看见你的时候,你九岁”,存在歧义。*B选项,“涉外秘书班和商务管理班的部分学生迟到了”,可以理解为“涉外秘书班的所有学生和商务管理班的部分学生迟到了”,也可以理解为“涉外秘书班的部分学生和商务管理班的部分学生迟到了”,存在歧义。*C选项,“新职工的宿舍建在开发区内”,表述清晰,指的是新职工的宿舍被建在开发区里面,没有歧义。*D选项,“校部采纳了一个学生的合理化建议”,可以理解为“校部采纳了一个学生提出的合理化建议”,也可以理解为“校部采纳了一个(属于)学生的合理化建议(这个建议不一定是学生提出的)”,存在歧义。综上所述,C选项是唯一没有歧义的句子。

10.以下关于公文用语说法对的一项是():

A.给上级的要谦恭诚挚,给下级的要肯定平和,给平级的要谦敬温和

B.给上级的要谦敬温和,给下级的要肯定平和,给平级的要谦恭诚挚

C.给上级的要谦恭诚挚,给下级的要谦敬温和,给平级的要肯定平和

D.给上级的要肯定平和,给下级的要谦敬温和,给平级的要谦恭诚挚

正确答案:A

解析:暂无解析

11.以下关于应用文叙述表达方式要求对的一项是():

A.详尽的叙述、完整的叙述

B.概括的叙述、轮廓性的叙述

C.生动的叙述、形象的叙述

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