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小学数学培优补差工作总结7篇

小学数学培优补差工作总结（篇1）

匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而

更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收

获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希

望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的研究成果，致力

于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的

指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的

价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，

分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应

未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己

的理论水平和实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接

体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己

的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜

明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课

程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地

学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积

极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，

准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导

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的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引

导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，

注重对学生数学能力的培养。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大

家熟悉的情境：这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的

身边，激起他们学数学的欲望。

四、教学反思

1、注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合

性，灵活性与实践性;

2、注重知识的全方位整合与综合运用，分析;

3、在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;

4、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出

问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识;

5、在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;

6、在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学

精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的

应用技能。

不足之处：

个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整

合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别

辅导。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学

校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多

值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何注意平时积累自己的教学资料;如

何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极

实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

小学数学培优补差工作总结（篇2）

本学期，我担任一(三)班的数学教学工作。通过一学期的接触也了解，努力

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根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学

习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现如下：

一、课前认真备课，做到因材施教。

刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情

况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教

材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选

择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以