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小学教育教学质量提升总结

小学教育教学质量提升总结（通用6篇）

时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在过去这段时间的教学

中，我们一定收获不少，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工

作奠定基础了。那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？

以下是小编为大家整理的小学教育教学质量提升总结（通用6篇），

仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教育教学质量提升总结1

为了积极响应县委政府今年在全县“两考”会议的号召，我校在

椒园镇中心学校领导的指导下，分别派出了部分教师到清江外国语学

校、XX县第一实验小学听优秀老师和杭州西湖地区专家的优质课及点

评。本周我校也举行了为期一周的“教学课堂听课”活动，已于4月

22日圆满结束。这次活动各位教师都高度重视，上课教师课前精心准

备，课后与听课的教师深入研究，探讨教学方法。通过这一活动，大

家对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学

策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，使教师的基本素质得

到很大提高。下面从以下几点对这次活动进行总结。

一、活动组织有序，实施周密严谨。

根据中心学校的总体部署，将四月定位教学活动质量月，结合我

校与水果湖小学的对接，每个老师都认真学习了水果湖教师的问题驱

动教学法，另外还有两位老师到XX实小学习带回的经验，教务处特制

定了此次活动方案。活动达调动广大教师积极进行课程改革，钻研教

材，提高教学艺术的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波

助澜的作用。

二.参赛教师精心准备，效果精彩纷呈。

几位教师都努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境，精心组

织教学活动。

语文老师杨序梅的“永生的眼睛”，杨光旺老师的“两位数乘两

位数”的复习与回顾都力求给学生提供“再创造”的通道，注重问题

驱动式的学习方式，让学生在“听中学、讲中学”，教师的角色从根

本上得到改变。在教学过程中，教师是组织者、引导者、参与者、评

价者，把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。上课时，老师

们和学生的交流轻松愉快了很多，课堂气氛也就随之活跃了起来，学

生也动起来了，只有在这样的氛围中才能让学生更愉快地学，更主动

地学。

三、对今后工作的思考

1.多听课，多写听后反思性的小结。

2.精心备好每一节课。

3.多学习、多交流。

4.始终要以问题为中心，通过对问题的分析、解决和评价从而激

发学生的求知欲。

总的来说，这次教学活动，教师们各有千秋、各展风采，这次活

动取得了一定的成效，达到了预期的目的。也希望通过这次活动，给

各位教师带来新的思索，做一个钻研型的教师，促进自己不断地学习，

不断地进步。

小学教育教学质量提升总结2

根据市教育局的统一安排，我校从9月9日至9月31日以来，围

绕“打造高效课堂，提高教学质量”的活动主题展开了一系列活动。

经过三周的时间，我效课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。本次活动在

学校领导的重视和老师们的积极参与下取得了圆满成功。现将我校

“教学质量月”开展情况综述如下:

一、精心组织，全面动员。

为了组织好“教学质量月”活动，学校根据上级精神，把3月9

日至3月11日定为宣传发动阶段。9月9日下午召开了学校领导班子

会议，研讨制定了“教学质量月”活动实施方案，3月11日下午召集

全体教师讨论通过了本次活动实施方案，组织教师认真学习，吃透市

局精神，激发了全体教师参与兴趣，让全体教师人人参与“教学质量

月”活动。

二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。

活动开始，为确保我校“教学质量月”的顺利展开，我校成立了

以黄校长为组长的领导专班，以教导主任为组长的指导专班。形成了

校长负总责、教导主任具体负责、教师全员参与的活动体系。学校领

导亲自参与并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺利进行，圆

满完成了“教学质量月”的各项任务。

三、强化落实，责任到人。

为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，

取得实效。我校在制定方案中注重层层落实，责任到人，并规定了完

成工作的质量和任务的期限。3月12日，组织全体教师自愿申报了课

堂教学大练兵的学科。根据我校学科的任教特点，指定了学科中心发

言人和课堂实录教师，成立了以一、二年级为一组，三、四年级为一

组的集体备课小