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2010-2023历年广西南宁沛鸿民族中学高二下学期期中考试政治卷
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.爱迪生在发明电灯的过程中经历了无数次的挫折和失败,为了寻找一种合适的灯丝,他前后
试验了1600多种材料……最后终于成功了。这个事例说明
①占有大量可靠的感性材料是实现认识飞跃的前提
②人们要获得一个正确的认识,需要充分发挥主观能动性,自觉创造条件
③占有大量可靠的感性材料的途径是实践
④人们要想获得成功,就必须失败
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2.目前我国城市实行“低保”应保尽保。但有些地方出现了“懒汉”吃“低保”的现象。有人戏称:生活靠“低保”,东逛西又跑,不流一滴汗,一日三餐饱。这种人的价值观属于()
A.拜金主义价值观
B.享乐主义价值观
C.个人主义价值观
D.集体主义价值现
3.鲁宾逊流落到荒岛上,一心想回陆地,于是找到岛上最大的一棵树,制成独舟,他制作独舟的活动是否属于实践活动,有无社会性?正确的回答是()
A.是实践活动,但无社会性,因为它是独立的个人活动。
B.不是实践活动,它不过是人的求生本能的表现
C.是实践活动,也具有社会性,因为他制作独舟的工具和技能都是社会赋予的
D.不是实践活动,因为它已经远离社会,回归自然
4.简答题:(10分)
什么是实践?为什么说实践对认识具有决定作用?
5.“要加强对中小学生进行科学的世界观、人生观、价值观的教育,加强素质教育,切实把中小学生过重的学习负担减轻下来。”之所以要加强“三观”教育,是因为()
A.“三观”教育是科学的社会意识,对社会存在的发展有促进作用
B.加强“三观”教育,就能解决教育中存在的问题
C.只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用
D.社会意识决定社会存在
6.下列说法中能够体现实践对认识决定作用的是()
①近水知鱼性,近山识鸟音②不入虎穴,焉得虎子
③冰冻三尺,非一日之寒④不经一事,不长一智
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.在主观世界中,世界观、人生观和价值观是统一的,其中起决定作用的是()
A.世界观
B.人生观
C.阶级立场
D.价值观
8.主观能动性的发挥受一系列主观因素的制约,要正确发挥主观能动性,就必须()
A.不断积累主观因素
B.不断积素正确的主观因素
C.积极参加实践
D.利用条件、改变条件、创造条件
9.人们研究生物时,把生物分为动物、植物、微生物、而在研究每一种生物时又将其放在生物
中去加以考察,这种思维方法是()
A.由感性认识上升为理性认识
B.由判断到推理
C.分析与综合相统一
D.由此及彼与由表及里
10.实践之所以能成为检验认识正确与否的唯一标准,是因为()
A.实践是社会性历史性的活动
B.实践是客观的物质性活动
C.实践是主观见之于客观的活动
D.实践是有目的,有意识的能动性的活动
11.“会看的看门道,不会看的看热闹”,从哲学寓意上看,其中的“门道”和“热闹”分别
A.“现象”和“本质”
B.“本质”和“现象”
C.“实践”和“理论”
D.“主要矛盾”和“次要矛盾”
12.简答题:(10分)
新时期,我国人民的正确价值取向是什么?为什么说它是正确的价值取向?坚持这一价值取向的总要求是什么?
13.在社会存在和社会意识的辩证关系问题上,其根本的理论依据是()
A.物质和意识的辩证统一关系
B.矛盾的对立统一关系
C.内因和外因的辩证统一关系
D.矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系
14.人类可以利用水力资源、煤炭资源,可以利用核能发电;可以制造火箭,克服地球引力,把宇宙飞船送上太空并返回地面;可以制造各种化工用品;可以培育各种农作物新产品等等。这些都说明了
A.人可以发挥主观能动性改造规律
B.人能认识规律对事物的发展作出科学预见
C.人能认识和利用规律改造世界、造福人类
D.人的意识具有能动性,可以主宰世界
15.实现由感性认识到理性认识的过程必须
A.亲自参加实践
B.具备感性材料
C.运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作
D.充分发挥主观能动性去认识事物
16.化学科学及其技术迅猛发展的同时,也给人类带来了负面影响。因此,“绿色化学”正在全球兴起。“绿色化学”是指以绿色意识(就是与环境兼容、节约资源、不破坏生态平衡、不危害并有利于人类生存的可持续发展的意识)为指导,研究和设计没有(或很少)环境负作用,在技术上和经济上可行的化学品与化学过程。这一事实从价值观上讲体现了()
A.价值观对人们认识世界和改造世界的导向作用
B.不同的人有不同的价值观
C.价值观没有统一标准
D.人有主观能动性
17.改造客观世界与改造主观世界的关系是()
A.在实践中改造客观世界的同时,自然地改造了主观世界
B.改造主观世界主要是靠自己自
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