(新)部编人教版七年级语文上册同步习题(全册,含答案) .pdfVIP

（新）部编人教版七年级语文上册同步

习题（全册，含答案）

《春》同步练习

◆基础知识达标

1.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字｡

酝酿（）（）抖擞（）应和（）黄晕（）

liáo（）亮hōng（）托朗rùn（）wǎn（）转

2.给下列多音多义字注音并组词｡

（）（）

（1）涨（2）散

（）（）

（）（）

（3）晕（4）藏

（）（）

1

3.下列各项中对词语解释不正确的一项是（）

A.朗润：明朗润泽｡宛转：形容声音圆润柔媚｡

B.欣欣然：欢欢喜喜的样子｡繁花：密密地开着的花｡

C.呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴｡舒活：舒展、活动｡

D.卖弄：炫耀｡花枝招展：比喻姿态优美｡

4.下列各句中没有使用修辞的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你｡

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪｡

C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿｡

D.在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠｡

5.根据解释写出相应的词语｡

（1）呼唤朋友，招引同伴｡（）

（2）比喻姿态优美｡（）

（3）指振作､旺盛的样子｡（）

（4）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓｡（）

6.从括号里选出恰当的词语，填在横线上｡

（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着｡

（2）小草也青得________（刺逼）你的眼｡

（3）山________（湿润朗润）起来了｡

（4）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托烘托）出一片________（安静寂

静）而和平的夜｡

◆课后能力提升

阅读课文5､6段，回答7～10题｡

7.第5段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受，请从课文中找出对应的语句｡

（1）写嗅觉的：

（2）写听觉的：

（3）写触觉的：

8.第5段文字中，渗透了作者怎样的思想感情？

2

9.第6段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶､小草的颜

色吗？为什么？

10.细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？

11.阅读下文，回答问题｡

北国之春

孙立燕

春天的脚步在我们不经意间悄然走来了｡

春天，无论在哪里，总是这般美好｡

尽管北国的春天来得迟些，却是来得清奇，来得壮美｡

江南的春我没有领略过，但那“暮春三月，江南草长繁花，群鸟乱飞”的朝气勃勃，常

令我心驰神往｡在我心中，江南是春天的宠儿，爱的给予太多了｡所以，春天在江南真的可以

说得上是天姿国色的丽人，而北方的春天却只是赤足布裙､蓬头垢面的灰姑娘了｡

但是，灰姑娘也自有她天然的风韵｡

在某个清晨，你会不经意地发现，窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了｡

走在风里已感觉不到凛冽的寒，迎面扑来的是大地氤氲的温润；蓝天白云也如同告别青涩童

年的少女，变得多姿､亮丽了；坚硬的土地松软，脚踏上去没了声音，只有一点点极细微极

柔软的触觉｡田野里苍茫的一片，偶尔会看到坑坑洼洼的地