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1•会认57个生字，会写28个生字。
2..正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
3•通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。
4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。
重（难）点：
1.会认57个生字，会写28个生字。
2.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。
教学方法措施：
一年级小学生最喜欢模仿，喜欢表现。所以本单元的教学，教师应在教学中利用快乐游戏的形式来激
发他们学习的动力，调动他们学习文字的兴趣，在教学中不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，学生在课
堂上深深地感受到了学前游戏的快乐。
课时划分：
5.动物儿歌,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2课时
古对寸今
6^^2课时
■1——1/J/
5555555555555555
7操场上
2课时
*■J/
卜—•~*■
8.人N^初,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2课时
□语交际1课时
2课时
5动物儿歌课型新授
备课人肖明昌执教人肖明昌
1•认识本课的生字、新词。
教学目标
2•正确、流利地朗读课文，初步理解儿歌大意。
认识本课的生字、新词。
教学重点
教学难点初步理解儿歌大意。
教具准备课件、图片
学具准备生字卡片
教学方法自主、合作、探究
第1页
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教学过程
个性思考
课前读书交流
一、谈话引入，揭示课题。
1•同学们，你们知道一年当中哪个季节最炎热吗？(夏天)
2•谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？(学生自由回答)
3•揭题：今天我们要学习的《动物儿歌》也向我们介绍了好多小动
物，我们一起来看看吧。(课件出示有文中所提及的各种动物图片及名字的
画面)(板书：识字5)
(2)认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。
(3)借助拼音把字音读准，读带拼音认读，去掉拼音认读。
这是扫清阅读的障
、学习生字，初读课文。碍。生字的认读对
1•学生借助拼音读课文，读准字音，圈出生字，多读几于低年级学生来说
遍，记住字音。非常重要。会认字
2•指名读儿歌，纟冲正字才能通顺地读课
3.认读生字：音。文，为接下来的理
(1)(课件出示2)(板书：间迷造运池欢网)解分析课文打下坚
iaig实的基础。
jimmzoyinchhumw出
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