2024年科普版英语五年级下册教案全册.docx

科普版英語五年级下册教案(全册)Lesson1MayIspeaktoMary?

教學内容：

Letstalk.

教學目的：

會认讀單詞speak.message.question.tell.number.learn.roll.spread.job.pull.pizza.bake.學习元音字母a在非重讀音节中讀[i].

學习Letstalk.能听懂.會說.并能用来進行會话.

教學重、难點：

會认讀單詞speak.message.question.tell.number.learn.roll.spread.job.pull.pizza.bake.學习元音字母a在非重讀音节中讀[i].

能听懂.會說.并能用Letstalk進行會话.

教學易混點：

a在非重讀音节和開音节中的讀音.

教學措施：

角色演出导人法

教具准备：

磁带.录音机.卡片.挂图

教學過程：

學习單詞.

學习speak.message.question.tell.number.learn.roll.spread.job.pull.pizza.bake等單詞.导人新課:

學习單詞拼讀规则:

對本課個别單詞的讀音進行简朴分析并從中總結规律,通過度析單詞speak并联络eat,meat,tea,please,read等單詞复习ea母组合讀[i:];通過度析spread并联络

head,bread,ready,dead,breakfast等單詞复习ea字母组合讀[e];通過度析單詞question學习tion讀[t∫?n],如suggestion;通過度析tell,job复习元音字母e和o在重讀闭音节的讀音,通過度析message并联络village,orange等單詞學习元音字母a在非重讀音节中讀[i];通過度析單詞bake

复习元音字母a在重讀開音节中的讀音.

B.导人對话:本課可用角色演出法导人.教師充當MrsRead,并事先找一种女學生充當Kate,然後進行角色演出,教師先說:Hello!學生說:Hello!MayIspeaktoMary?直到整個對话演出完.演出两遍後放录音,先将全段放一遍,然後逐句放,让學生逐句跟說并译成中文.

(3)操演:

将對话提成两段,各配一幅图(挂图),教師也可自画筒笔画,写出关键詞,然後逐段操演,操演的次序是:先让學生听录音并逐句跟說两遍,再让他們连起来說,并給他們半分钟時间让他們自已根据关键詞复述,然後全班复述,先集体复述,再個别复述.

两段都练完後来,让同桌间充當不一样角色進行對话,一人充當MrsRead,另一人充當Kate,将两段连起来练习,最终叫若干同學站起来复述整段對话,然後将全班學生按两人一组提成若干小组,让每一小组去做准备,下一堂課進行演出.

效果测试.

①、教師举單詞卡片.學生讀出單詞并說出意思.

speak.message.question.tell.number.learn.roll.spread.job.pull.pizza.bake

②對的讀出下列單詞ea的发音.

eat,meat,tea,please,read

③說出下列單詞xxa的发音.

message.village,orange.bake.

總課時：2

教學内容：

Letslearn,Letspractise和Letschant.

教學目的：

能理解和掌握may用来征求對方意見及其答句的基本使用方法.并能用替代詞造句.讀熟Letschant.

會用Letspractise進行交际.

教學重、难點：

能理解和掌握may用来征求對方意見及其答句的基本使用方法.并能用替代詞造句.會用Letspractise進行交际.

教學易混點：

may用来征求對方意見.意思為可以.

教學措施：

xx教學法

教具准备：

磁带.录音机.卡片.挂图

教學過程：

检查复习:

复习生詞:复习上一課時所學的12個生詞,其中speak,question,tell,number,learn是四會詞,可由教師說中文,让學生写出英文.Mes-sage,roll,pull,,spread,job等5個三會詞可由教師說英文.让學生写出中文,pizza,bake是两會詞,可由教師說英文,让學生跟著說并說出中文意思即可.演出上-課時所學對话:先听一两遍录音,然後按上一課時布置的分组.叫若干组學生站起来或到前面演出對话.假如能用玩具電话作教具,效果會更好.

导入新課:

导入主題句:本課的主題句是MavIborrowyourpen?Certainly.由于教材中有一定的情景.答句只有一种.除此以外.還可用Sure./OK./Ofcourse.等来回答.學习時可用不一样的答語来操作.教師可将主題句写在黑板上.并出示挂图或简笔画.然後指图自問自答.說