2024年校园欺凌的预防和处理制度(三篇) .pdfVIP

2024年校园欺凌的预防和处理制度

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手

段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健

康，引起了社会高度____。根据上级要求，特制订《新丰镇观南中心

小学校园欺凌的预防和处理制度》，望全校教职员工和学生严格执

行。

校园欺凌是指。发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校

的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力

量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实

施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌(____)。

一、治理目的：

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，

促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围：

在校生，在校园内，学校____的校外活动中，上、放学途中。

二、领导小组：

组

长：杨天副组长：卢俊志李夏标成

员：全体教师

四、校园欺凌专项整治责任

1、开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展

以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教

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育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。____教职工集中

学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理

的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨

询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的____号码并明确负责人。

3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查

处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要

及时向公安部门报案并配合立案查处。

4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展

校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全

程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必

要时向北流市教育局督导部门报告。

5、班主任责任。班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动

态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为

遏制在萌芽之中；二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事

件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。

五、奖惩

学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任

人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严

重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。

2024年校园欺凌的预防和处理制度（二）

引言：

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校园欺凌作为一种严重的社会问题，给学生的身心健康发展带来

了巨大威胁。为了保障学生的安全身心发展，寻求现代化、科学化的

校园欺凌预防与处理制度是当务之急。本文将重点探讨2024年校园欺

凌的预防和处理制度，旨在为学校和教育管理部门提供可行的建议。

一、校园欺凌预防制度建设

1.1强化师生教育

教师应该接受专业培训，学习如何识别、预防和处理校园欺凌事

件。学校可以设置专门的培训课程，培养教师认识到校园欺凌对学生

的伤害，并学会如何主动预防和应对此类问题。此外，学校也可以组

织相关专家进行讲座，向教师传授校园欺凌预防知识和技巧。

1.2加强家庭教育

家庭是孩子们最早接受教育的地方，家长要加强对孩子的教育和

管教。家长应该与孩子建立良好的沟通机制，密切关注孩子的生活和

学习情况，及时发现和解决问题。同时，家长也应该树立正确的价值

观，引导孩子尊重他人，学会与人为善。

1.3增强学校管理

学校应该建立健全的校园欺凌预防制度，包括建立相关规章制

度、设立校园欺凌预防工作小组、开展校园欺凌相关的宣传活动等。

学校可以通过开展主题班会、组织校内外演讲比赛、举办相关知识竞

赛等方式，提高学生对校园欺凌的认知和防范能力。

1.4加强心理辅导

学校应该配备专业的心理咨询师，及时对受欺凌的学生进行心理

辅导。心理辅导师可以倾听学生的心声，帮助他们排解负面情绪，增

强自我抵抗能力，并向学生提供应对欺凌的有效方法和策略。