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2024年教师资格之幼儿保教知识与能力通关试题库

(有答案)

单选题（共45题）

1、幼儿园班级管理的内在目的是()

A.形成办园特色，打造办园品牌

B.促进幼儿全面发展

C.把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体

D.促进幼儿园和家庭的合作

【答案】C

2、课程评价最重要的作用是()。

A.检查或鉴定教育目标是否达成

B.及时发现现行课程与预定目标之间的差距

C.确保其正确的方向

D.促进教育教学的改进

【答案】D

3、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）

A.注意倾听

B.言语专业化

C.与孩子平等对话

D.用点头、抚摸等动作鼓励孩子

【答案】B

4、“具有文明的语言习惯”，该目标属于《3～6岁儿童学习与发展指南》语

言子领域中的()

A.阅读与书写准备

B.阅读与理解

C.倾听与书写准备

D.倾听与表达

【答案】D

5、幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说：“我画的是

房子。”这一现象表明幼儿（）

A.以想象过程为满足

B.想象的内容零散无系统

C.想象的主题不稳定

D.想象受兴趣的影响

【答案】C

6、经典的“视觉悬崖”测验测查的是（）。

A.时间知觉

B.形状知觉

C.大小知觉

D.距离知觉

【答案】D

7、打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是

()。

A.记忆

B.思维

C.感知觉

D.自我意识

【答案】A

8、在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性

格”属于（）目标的范畴。

A.智育

B.体育

C.德育

D.美育

【答案】C

9、幼儿园教学内容的综合性是指()。

A.主题教学不应考虑教学内容的综合性

B.分科教学不应考虑教学内容的综合性

C.只有综合教学才考虑教学内容的综合性

D.无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性

【答案】D

10、卢梭在纪律教育方面反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了

错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体

会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的

（）。

A.“自然惩罚律”

B.“自然强化律”

C.承担后果律

D.“自然后果律”

【答案】D

11、“教育过程就好比在儿童与社会建设的人才之间架起一座座桥梁.教师要引

导孩子自己走过桥，首先把孩子放在一个主动的位置，始终关注着孩子的脚

步，有时在前引，有时在旁扶，有时在后促，让孩子一步一个脚印的走过

桥。”这段话中，幼儿教师主要承担的角色是()。

A.儿童生活的主导者

B.儿童活动的指挥者

C.儿童学习的支持者

D.儿童与外界沟通的中介者

【答案】C

12、为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规

程》(2016)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班()人。

A.25

B.30

C.35

D.40

【答案】A

13、研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）

A.陌生情境实验

B.点红实验

C.延迟实验

D.三山实验

【答案】C

14、幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸

方面全面和谐发展为宗旨的。

A.幼儿身心发展的可能

B.幼儿目前的发展状况

C.幼儿的潜力

D.幼儿身心发展的现实与可能

【答案】D

15、幼儿园对幼儿实施的教育包括()。

A.德、智、体、美、劳诸方面

B.智、德、体、心诸方面

C.体、智、德、美诸方面

D.美、心、体、智诸方面

【答案】C

16、下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是（）。

A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动

B.活动的时间、地点固定不变

C.活动的过程不容易受外界因素干扰

D.活动的主体具有强烈的内在探索动机

【答案】D

17、教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异

的是（）

A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快

B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛

C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿