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2010-2023历年广东省湛江市初中毕业升学考试物理试题
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.(5分)小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:
(1)先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置,此时杠杆处于________(填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺母,使它向_______(填“左”或“右”)移动.
(2)如乙图,用弹簧测力计从M位置移动N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将会变________,这是因为________________.
(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如下表:
动力/N
阻力/N
动力臂/cm
阻力臂/cm
4
3
2
6
于是他得出了杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2,
请你对此作出评价:__________________________________________________________.
2.小明和小华玩跷跷板,当小明坐在离支点2m处时,刚好能撬动小华,
此时跷跷板在水平位置平衡.设小明体重为G1,小华体重为G2(G1<G2),则小华离支点的距离为????m.若两人再拿同样重的铁球,则???(填“小明”或“小华”)将下降
3.落到地上又弹跳起来的皮球,先被压缩,后恢复原状,关于它的能量变化,以下说法中正确的是
A.压缩过程,动能增加,弹性势能增加
B.恢复过程,动能减小,弹性势能增加
C.压缩过程,动能减小,弹性势能减小
D.恢复过程,动能增加,弹性势能减小
4.某物体具有的动能为aJ,分子总动能为bJ,重力势能cJ为,弹性
势能为dJ,内能为eJ,则它的机械能是???????J;分子的总势能
是??????J.
5.关于简单机械下列说法中正确的是
A.定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向
B.使用滑轮组不仅省力而且省功
C.做功越多的机械,其机械效率就越高
D.功率越大的机械,做功就越快
6.甲、乙两物质比热容之比是2∶1,质量之比是2∶1,甲、乙两物体吸收相同的热量,甲物体温度升高了20℃,则乙物体的温度升高了______℃.由同样材料组成的丙、丁两物体,它们的质量之比为4∶1,升高温度之比是3∶1,则两物体吸收热量之比为???????.
7.(2分)班级里组织登楼比赛,比一比哪个同学登楼的功率谁最大.为此,在活动中必须测量的物理量有:???????????、??????????.
8.(10分)小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的?????????????.
②选用图甲探究的是动能与??????的关系,得出的结论是:?????????????????????????.
③选用图乙探究的是动能与???????????的关系.
在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后,小华提出了这样一个问题:
“如果改变斜面的长度,仍使小球从同一高度滚下,小球的动能变不变呢?”
“当然不变了,”同桌小明立刻回答说,“因为高度并没有变.”
“可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢?”小红说.
“做一做实验不就知道了吗?”
于是他们准备利用身边的实验器材,通过实验进行探究.他们还为这个探究活动设计了一个探究报告,以下就是这个探究报告的框架.在报告中有的地方没有填写,请你帮助他们尽可能地完善.
探究课题:同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下,到达斜面底端的动能是否相同?
猜想:尽管斜面的坡度不同,只要钢球从相同高度的位置开始滚下,到达斜面底端的动能是相同的.
(3)实验器材和实验装置
如图所示.
?
?
?
(4)实验步骤????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????.
(5)实验记录:(请在下面设计记录实验数据的表格,不必填写数据).
(6)预测:
如果实验结论与猜想一致,则在实验中应该看到的现象是:
______________________________________
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