四年级语文：呼风唤雨的世纪导学案.docxVIP

新修订小学语文配套教材

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语文教案

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呼风唤雨的世纪导学案

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

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精品教学设计

呼风唤雨的世纪导学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

学习目标：

1．认识5个生字，能正确朗读16个词语。

2．能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。

3．能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

4．通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。

学习重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

学习难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

学习方式；自主学习、小组合作、班级展示、质疑探究、总结归纳

课前

【学案自学】

一、基础知识

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1、正确读写下列词语，并给加点字注音。

()()()()()()

寄托依赖船舶哲学家原子核潜入

呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话因特网

2、借助工具书理解词义。

呼风唤雨：()

世纪：()

发现：()

发明：()

二、理解课文

1、思考：这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一句写的？用“＿＿”划出来。

2、细读第二自然段，找出设问句。理解“发明”和“发现”、“一百年”和“上百万年”的区别。

3、悟读三、四自然段。

（1）动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术

发展成就的语句。

（2）你认为“农耕社会”是个怎样的社会？(

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)

（3）神话中的“千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”是什么样的本领？(

)

（4）在近一百年中人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实？(

)

（5）第三段的最后一句，作者引用的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”做为(

)句，说明了()

提示：本句诗出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容大雪好似梨花开放，后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竟发的事物或蓬勃向上的形势。

（6）用心想想：课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样

的方法写有什么好处？

方法：()

好处：()

（7）举一些科技成就方面的例子。(

)

4、品学第五自然段。

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（1）为什么说“是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？(

)

（2）“科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活”体现在哪里？(

)

课中

【小组合作】

下面我们针对学习目标，进行合作学习。要求在组长的组织下，针对问题，展开学习和

讨论，人人发言，互帮互学。

小组分工；第一组，交流基础知识。第二组交流理解课文的1、2题。第三至六组交流理

解课文的第3题。第七组交流第4题。【班级展示】

同学们，让我们把我们交流的结果展示给大家，展示的过程同时也是享受的过程。

1、请第一组同学展示基础题。

2、请第二组展示理解课文的1、2题。

3、请第三至六组展示理解课文的第3题，其他组的同学也可以补充。

4、请第七组展示第4题。

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【质疑探究】

在新的世纪里，科学技术还会创造怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？

你在学习的过程中，又发现了哪些问题呢？【自悟自得】

本节课，你学到了什么新的知识或者有什么体会和感受吗？可以从学习方法，课文内容、

内心感受等方面来谈。【达标测评】

1、选词填空。

发明发现

经过无数次的失败，刻苦钻研，爱迪生终于（）了留声机。

最近，我国又（）了好多处大岩洞。

幻想理想

没有（），也就没有科学的发展。

我们应该有伟大的生活目标和崇高的（）。

改变改观

由于天气的原因，学校（）了开冬季运动会的计划。

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在大家的努力下，这里的面貌（）了许多。

2、选择句型。（填序号）

a设问句b反问句c疑问句

是谁在呼风唤雨？当然是人类。()

难道不是科学技术改变了人类的生活吗?()

你一个人不怕危险吗？()

人类靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。()

3、课文精彩语句品读。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

“呼风唤雨”的本意是（）