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《辛亥革命》教案
教学目标
教学目标:
1.了解萍浏醴起义、安庆绍兴起义、广西起义、黄花岗起义、武昌起义等史实。
2.认识到革命志士的不懈奋斗推动了革命高潮的到来,最终实现了辛亥革命的胜利。
3.体会辛亥烈士愈挫愈勇的精神,认识到近代中国社会的进步是由无数的仁人志士的鲜血铺垫而成的,因而要倍加珍惜。而且,这种敢于牺牲自我、勇于奋进的精神是一个民族得以存续和发展的重要源泉。
教学重点:辛亥革命的发生发展过程
教学难点:整体理解辛亥革命的背景
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
导入
出示:图片《中华民国开国纪念币》
设问:从这枚纪念币上,你可以看到什么信息?
简述纪念币上两面旗帜的图案,引入新课
时代背景
出示:1900年的法国漫画《屠宰中国龙》
设问:结合漫画的内容,你可以说说当时中国的形势是如何?
讲述:漫画内容影射中国遭受列强宰割的时代背景
思想基础
组织基础
出示:地图《资产阶级革命运动的兴起和发展》
讲述:结合地图回顾西方民主革命思想传播和革命团体及政党的建立
武装抗争
出示:地图《辛亥革命前的武装斗争》和刘道一像
讲述:萍浏醴起义的经过
出示:地图《辛亥革命前的武装斗争》和徐锡麟、秋瑾像
讲述:安庆和绍兴起义的经过
出示:地图《辛亥革命前的武装斗争》和油画《镇南关起义》
讲述:广西起义经过
出示:地图《辛亥革命前的武装斗争》和黄花岗起义示意图
讲述:黄花岗起义始末
出示:黄兴、喻培伦、林觉民照片
讲述:黄花岗七十二烈士的事迹和名称由来
出示:黄花岗烈士墓照片和孙中山在《黄花岗烈士事略》的序言
讲述:孙中山对黄花岗起义的高度评价
展示:表格《革命党人武装起义一览》
设问:武装起义先后遭遇失败,为何革命者屡败屡试?
讲述:正是这些前赴后继的革命志士,百折不挠的斗争精神,视死如归的英雄气概,方可推动历史的车轮前行!
有利时机
出示:漫画《盛来与端去》
设问:“盛来”指的是什么?“端去”又是什么意思?作者创作这幅漫画的目的是什么呢?
归纳:“盛来”的是借款,“端去”的却是铁路,形象地揭露和讽刺了清政府适应帝国主义需要丧权卖国的对外政策。
出示:地图《辛亥革命形势》
讲述:四川“保路运动”,为武昌起义准备了机遇。
武昌首义
出示:顺序列出地图《辛亥革命形势》,起义策划者照片,武昌城地图,人民英雄纪念碑浮雕
讲述:讲解武昌起义始末
出示:起义军占领楚望台军械库的照片和武昌城地图
讲述:回顾武昌起义过程
出示:一组照片:湖北军政府、铁血十八星旗、黎元洪
讲述:军政府成立及革命扩大,铁血十八星旗的含义
革命精神
设问:有人说:“武昌起义就是辛亥革命。”你同意这种说法吗?
讲述:辛亥革命的“狭义”和“广义”区别出示:一组革命烈士照片和林觉民《与妻书》节选
设问:从革命烈士的事迹和言论中,我们能看到一种什么精神?
讲述:他们用自己的青春、幸福乃至生命,与国家存亡的时代主题紧紧相连。
小结
请同学们打开本课的任务单,继续补充完善本课的板书。
讲述:辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命,打开了中国进步的闸门。辛亥革命不是终点,而是新的起点……下节课,我们将继续学习和分析辛亥革命的历史意义。
板书设计
知能演练提升
1.在同盟会影响下爆发的第一次大规模的武装起义是()
A.萍浏醴起义
B.安庆起义
C.武昌起义
D.黄花岗起义
2.下图为黄花岗起义前的一位革命志士写的绝笔书,该革命志士有可能是()
A.徐锡麟 B.秋瑾
C.黄兴 D.陆皓东
3.某地拟建辛亥革命纪念馆,以纪念辛亥革命首义成功等事情,这一地点应该是()
A.上海 B.武昌 C.北京 D.广州
4.武昌起义成功后,湖北军政府成立,被推举为都督的是()
A.黎元洪 B.袁世凯
C.孙中山 D.黄兴
5.孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性巨变。这是因为它()
A.改变了中国半殖民地半封建社会的性质
B.完成了近代反侵略的革命任务
C.推翻了中国两千多年的君主专制制度
D.揭开了中国新民主主义革命的序幕
6.林伯渠说:“对许多未经过帝王之治的青年,辛亥革命的政治意义是常被低估的……因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不容易的一件事。”这段话旨在强调()
A.辛亥革命意义重大
B.广大民众尚未觉悟
C.革命时机不够成熟
D.革命缺乏社会基础
★7.武昌起义后全国有15省先后宣布独立,各省先后担任最高军政长官(都督)者背景不尽相同,其中新军将领13人,革命党5人,咨议局议长3人,巡抚3人,布政使1人,提督1人,督练公所总参议1人。据此可知辛亥革命()
A.具有广泛社会基础
B.具有明显的妥协性
C.属于资产阶级革命
D.属于自上而下的革命
8.孙中山在领导中国民主革命斗争中愈挫愈奋直到临
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