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第八单元集体备课
本单元围绕“风趣与幽默”这一主题，编排了三篇课文，意在让学生体会课文极具趣味
性的语言，激发学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升学生的语言品鉴能力。《杨氏之子》
是一篇文言文，描写了主客双方围绕姓氏展开的一场巧妙对话；《手指》一文，用拟人化的手
法和趣味盎然的语言，把五个性格各异的手指形象写得活灵活现；《童年的发现》则是以儿童
视角描述“我”九岁时发现胚胎发育规律的有趣过程，俏皮的语言和幽默的自我调侃令人忍
俊不禁。
单元语文要素在课时中的梯度序列
内容课时教学目标
1.认识25个生字，会写18个字，会写10个词语。
杨氏之子2
2.正确、流利地朗读课文。背诵《杨氏之子》。
3.能体会课文中语言的风趣，并结合生活实际，说出自己的阅
手指2读感受。
4.能摘抄课文中风趣的语句。
5.能仿照《手指》一文的表达特点，从人的五官中选一个，写
童年的发现1
一段话。
1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。
口语交际1
2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。
1.能写清楚漫画的内容和可笑之处。
习作22.能借助标题或提示语，联系生活，写清楚从漫画中获得的启
示。
1.能交流、总结本单元课文内容有意思、语言风趣的特点。
2.能体会例句把事物比作人、把人比作事物来描写情景的表达
特点，并能选择情景仿说。
3.能体会先概括后举例的段落表达方法，并能照样子写一段
语文园地2
话，表达自己的想法。
4.能了解颜体楷书的基本知识，初步感受《颜勤礼碑》等颜体
书法的魅力。
5.朗读、背诵关于“为人”的5条名言。
21杨氏之子
1.认识“诣、禽”2个生字，会写“梁、聪”等4个字。
2.正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。
3.能借助注释了解课文大意，并能说出表现杨氏之子机智的故事内容。
1.正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。
2.能借助注释了解课文大意。
能说出表现杨氏之子机智的故事内容。
资料助读品词析句诵读感悟
多媒体课件；学生完成课前预学单。
2课时
第1课时
课型：新授执行时间：月日执教：
1.会认“诣、禽”2个生字，会写“梁、聪、诣、禽”4个字。
2.正确、流利地朗读课文，能借助注释了解课文的意思。
板块一单元导读，引出新课
师：同学们，上课前，老师想给大家讲一则小故事。（师讲故事，生认真听）
一位先生在某地旅店投宿，有人告诉他此地蚊子特别厉害。这位先生在服务台
登记房间时，一只蚊子正好飞了过来。他对服
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