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小学语文教研组长个人述职报告范文(通用15篇)
学校语文教研组长个人述职报告1
光阴似箭,又一个布满挑战,富有收获的学期结束了。本学期,学校低段语文教研组的工作,在学校教务的领导下,在本组低段语文老师亲密的协作下顺当绽开。从规范入手,有目的,有方案,有步骤地进行课堂教学,加强课堂教学讨论,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、教育思想
本组老师能全面贯彻教育方针,面对全体同学,注意同学的全面进展。为人师表,喜爱同学,在教学中能乐观渗透品德教育,在学困生转化方面做的很好。
二、常规管理
围绕学校教务处的工作方案支配,执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作。
1、每周、每月准时做好了检查、督促、考核工作。严格对每一位老师进行了比较全面的检查,我组语文老师针对我校教学现状进行了仔细的`分析,从本人、所教班级找差距,分析了各班同学学习存在的问题,制定了自己的奋斗目标。
2、通过随堂听课、抽考等方式提高课堂教学质量,促使我组语文教学活动深化开展。
3、立足课堂,抓好常规。
4、努力创新,期中教学测试后连续加强教学质量,找到教学中的不足,及对同学进行培优补差工作,促进我组语文教学质量的全面提高。
三、教学活动
1、老师都能仔细提前备好每一课,既备了教材、教法,又备了同学学情。明确教学目标,突出重点。在课堂教学的过程中能与同学乐观互动、共同进展,能处理好传授学问与培育力量的关系,注意培育同学的独立性和自主性,引导同学质疑、调查、讨论。
2、老师敬重同学人格,关注共性差异,激发同学的学习乐观性。对同学进行课外辅导时,老师态度热忱,富有急躁,并且留意反馈,学困生提高较快,同学反映很好。作业布置做到了适量适度,批改仔细,能准时赐予矫正评议。仔细做好每一单元的考试工作,重视同学的学习质量,准时分析同学,给同学分类来进行培优补差工作。
3、老师能乐观利用多媒体教学,教学手段新奇、突出,显著地提高了教学效果。
4、做好学校作文集出版的工作,鼓舞同学乐观参加,写好作文,提取优秀作文。
四、教研教改
以课改新理念为理论依据,制定教学教研方案,撰写总结,努力做到方案可行,总结内容详细实在。在每周五开展一次教研组活动,活动内容多样,如:进行集体备课,分析教材、学情,讨论教法、学法,课堂管理存在问题,组织优质课和各老师的公开课,组织其他老师听课等,研讨氛围深厚。在每一次听课结束后,要求听课老师撰写评课稿,进行集体评课,评议非常仔细,气氛活跃,并选送一名优秀老师代表我组参与校级公开课。
五、成果实绩
本组整体水平较高,能注意对新老师的培育。在各位老师的努力下,我们的教学效果优良,期末考试的及格率与优秀率都能够顺当的达到目标。
本学期,我们学校低段教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,悄悄无闻地奉献,促进语文教学的整体提升。以后我组还将在教学实践上做出好文章,争取更好的成果。
学校语文教研组长个人述职报告2
五班级语文教研组本学期在学校的统一领导下,根据学期初制定的工作方案,团结协作,真抓实干,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高同学的语文素养为目的,从规范入手,有目的,有方案,有步骤地形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
1.仔细学习理论,更新了教育观念
开学初,我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》,了解了每个班级段的教学目标和要求,尤其是我们五班级的教学目标和要求,并开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。除了研读好《语文课程标准》,我们组的语文老师还阅读了《培育孩子好习惯108法》、《成为优秀老师的88个好习惯》《学校语文老师》等书籍。大家在读书沟通活动中,都能够把读书的不同体会进行沟通。xx老师认为,教育孩子不是随任凭便的,我们每一位老师队都应当对每个孩子负责,凭良心做教育。xx老师在看了《学校语文老师》后说:“学习不仅仅是老师教同学被动地学习,互动学习才是沟通心灵的桥梁。”xx老师看了《成为优秀老师的88个好习惯》,认为我们老师的幸福源于同学的点滴进步。
2.连续开展校内教学教研活动
这学期我们五班级组根据学校支配领先在第四、五周由王校长和xx老师和xx老师同课异构,上《秦兵马俑》一课。在上这三节课时,我们组连续围绕“如何培育同学语言积累与运用的力量”的讨论主题绽开备课。在三节课上
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