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大班活动《专注力培养》语言社会教案

活动目标：

1.培育小朋友观看力量，娴熟运用从左到右，至上而下的观看方法，为快速阅读打根底;

2.提高幼儿空间力量，熟悉“上、下、中间”的概念;

3.培育幼儿口语完整的表达力量，并在循序渐进的达成目标的过程中，增加幼儿自信念和社交力量;

3.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的力量;

3.能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

活动重点：

培育小朋友根据正确的观看挨次，快速扫瞄画面，同时能对看到的事物进展完整的描述。

活动难点：

对口语完整表达的把握。

活动时间：一课时(30分钟)

活动过程：

活动前调整好座位，分好组(如苹果队和草莓队)，调动两组良好竞争。

以课呼“小教室，大世界，OneWorldOneClassroom”开头活动。

1.静定活动(是小朋友在特定的下，渐渐保持安静的心态，做好学习预备)

任课教师在活动前进展简洁引入，并提出要求“首先，请小朋友们站起来，跟电视里的美丽阿姨一起跳一段美丽的舞蹈，不要发出声音，看看谁跳得最好看。”配班教师在左或右前方领舞，任课教师观看，提示没投入的幼儿。(2-3分钟)

活动完毕进展简要点评，多鼓舞和赞扬幼儿的表现。

2.腹式呼吸(让小朋友知觉感官尽量放松)

任课教师在活动前进展简洁引入，并提出要求“接下来，小朋友们跟电视里的姐姐一起来做腹式呼吸，把新奇空气吸进去，把肚子里的废气排出来。闭上双眼，不要出声。”配班教师在左或右前方示范，任课教师观看和帮助没能按要求做的小朋友。(1-2分钟)

活动完毕进展简要点评，多鼓舞和赞扬幼儿的表现，适当订正个别不符合训练要求的状况，留意语气。

3.眼球训练(培育小朋友视觉专注力量，提升视觉平稳度，增加小朋友眼睛扫描的掌握力)

任课教师在活动前进展简洁引入，并提出要求。“接下来，小朋友们又该跟蝴蝶一起玩了。留意头不动，眼珠动，不要出声。预备好了吗?”配班教师和任课教师观看和帮助孩子参加活动。

冥想环节(培育小朋友想象力量，提升视觉扫描力量)

“小朋友们保持姿态，蝴蝶飞走了，我们在大脑中想象刚刚蝴蝶飘舞的样子，小朋友们用眼珠再沿着蝴蝶飞过的线飞两遍”留意观看和表扬做得好的幼儿。

活动完毕后进展点评，多鼓舞和赞扬幼儿的表现，适当订正个别不符合要求的状况，留意语气。(2分钟)

4.第一个专注力活动《我家餐厅》这种活动是让小朋友依据实物，进展描述。一面培育说的力量，一面让小朋友能用心的看并表达出来，然后让小朋友进展默读、最终眼睛看大脑就有读的反响。进而培育速读力量。

(一)复习检查《我家的客厅》5分钟

1“上一次，豆豆带小朋友去他家的客厅去玩了，小朋友们还记得客厅的样子吗?我们今日先去看看吧。”点出客厅画面，提出要求“小朋友们认真看，专心想，用正确的挨次和完整的语言讲出你所看到的客厅。我们看是哪一队的小朋友表现更棒!”

2看图时间到。从各队请一位举手的小朋友答复。并作点评，对孩子答复的声音应有明确要求。对于违反活动要求的小朋友，要准时用恰当的语言予以指出.(我喜爱举手回答下列问题的小朋友、知道答案请举手、小树苗挺起来”)对于表现更好的一方(综合考评，包括纪律，积极性等)加分表扬，临时落后的一方提出鼓舞。

3教师带着大家认真听电视提示音，专心，然后集体，用笔描绘出正确的观看径。在前可视状况再参加个别。

(二)提出教学任务(10分钟)

“刚刚我们又去了一次豆豆家的客厅。小朋友们都表现得很好。豆豆很快乐，今日，他又要带我们去他家的餐厅吃好吃的，大家想不想去。大家还是要认真看，专心想，用正确的挨次和完整的语言讲出你所看到的餐厅。我们看是哪一队的小朋友表现更棒!好不好”

1点出《我家的餐厅》。作看图方法的提示和遵守活动要求的提示。看图时间到了后，不关闭图，鼓舞幼儿看图说话。对于幼儿的描述赐予表扬，并开掘尽量多的幼儿来说。教师对幼儿的积极态度表示确定，对很少回答下列问题的幼儿要非常重视。

2接下来，在教师带着下，全体幼儿调整状态进入听提示的环节。教师确认“预备好了吗?”然后点出对餐厅的正确观看和描述，在这个听的过程中教师帮助和标准做得不到位的幼儿。可听两遍。