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大班水科学活动教案

1、培育幼儿的创新意识。

2、让幼儿把握对事物的探讨方法。

2、培育幼儿的操作力量、发散思维力量、表达力量和观看力量。

【重点难点】沉与浮的关系，水的三态变化。

【活动预备】

1、塑料盆、水、冰块、酒精灯、烧杯、小木块、塑料制品、铁块、小石头等等。

2、电脑、课件。

【活动过程】

1、导入活动：

师：孩子们，你们喜爱水吗？看，教师今日预备了什么？（五盆清水）

现在请小朋友用手感知一下水的温度是凉是热？（让幼儿通过感知，说出水的凉与热，说出自己的感觉。）

2、启发幼儿的想象活动。

师：孩子们，你知道水有什么用处？（让幼儿绽开想象答复，教师进展个体和集体提问，并随时小结：用水可以洗衣服、做饭、洗菜、浇花、洗手、洗脸、发电、救火等，还可以制做很多食品、饮料等也都需要水）。

师：听小朋友刚刚的谈话，水原来有这么多奇妙的用处，可是水还有许多奇妙的`地方呢？你们知道吗？

3、引发幼儿争论水与人类生活的关系

师：孩子们，水与我们生活有什么关系？让幼儿绽开争论，大胆发表自己的看法。

（植物不能没有水，动物也不能没有水，假如没有水，人类、植物、动物就不能存在）。

4、讨论水的由来，分别让孩子表达，利用争论、沟通、提问等引导。

（水是从天上来的，水是从地底下抽上来的，从井里来的，从山上流下来的，有河水、海水、湖水、雨水、洪水、井水、污水、雪水等。）。

5、小试验：教师利用酒精灯、冰块等演示水的三态变化。

师：这里有一块冰，是教师把盛上水的容器放到冰箱里做的，今日我们做个试验，给冰块加热，看看有什么变化？

教师试验，让幼儿观看并争论水的变化。

教师依据幼儿的答复进展小结：水遇冷结成冰，冰遇热变成水，水遇热变成蒸汽。

6、试验：沉与浮

师：孩子们，现在我们再做一个试验，验证一下水有什么作用，请小朋友将你们预备的物品，一样一样轻轻地放在水里，带着几个问题认真观看：什么物品沉下去？什么物品浮在水面？你们还能用什么方法让沉下去的物品浮现来，浮在水面的物品沉下去？（幼儿通过实践得出结论，教师小结。）

7、课件演示：

（1）人们都在干什么？

游泳、滑冰、洗澡、洗菜、浇花、养鱼、养虾、海洋运输、河水发电等。（让幼儿相互争论水对人类的好处）

（2）发生了什么？

洪水冲跨了高楼、工厂、学校、住房、庄稼、很多动物也都受到损害等。（幼儿说说水给人类带来的害处）

（3）污水对人类和动物的损害。（让幼儿争论怎样爱护水资源）

（4）绽开争论：

师：通过观看短片，知道了水与人类的关系，在日常生活中水给人类社会带来很大好处，但有时也会给人们带来灾难，要做到节省用水，爱护水利资源，你们想让水为人类制造什么好处？

【延长活动】

在现实生活中如何节省用水，请妈妈帮忙你找出节省用水的方式方法。