2024年幼儿园大班语言教案《秋娃娃写信》含反思 .pdfVIP

2024年幼儿园大班语言教案《秋娃娃写信》

含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的四季》，详

细内容为第三节《秋娃娃写信》。通过本节课的学习，让幼儿感知秋

天的特征，学会用语言表达对秋天的喜爱。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解秋天的特征，学会用简单的语言描述秋

天。

2.能力目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达

能力。

3.情感目标：让幼儿喜爱秋天，感受大自然的神奇与美好。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿用语言描述秋天的特征，发挥想象力，用诗

歌形式表达对秋天的喜爱。

2.教学重点：引导幼儿观察秋天，学会用简单的词汇描绘秋天的

景象。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、卡片、秋天的果实和落叶等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过讲述秋天的故事，引导幼儿关注秋天的

特征，激发学习兴趣。

2.讲解（10分钟）：展示挂图，引导幼儿观察秋天的景象，学习

用词汇描绘秋天的特征。

3.实践（10分钟）：发放画纸和彩笔，让幼儿动手画出自己心中

的秋天。

4.互动（10分钟）：分组进行“秋娃娃写信”的活动，让幼儿发

挥想象力，用诗歌形式表达对秋天的喜爱。

六、板书设计

1.《秋娃娃写信》

2.内容：

秋天的特征：果实累累、落叶飘舞、凉爽宜人

描述秋天的词汇：金黄、硕果、丰收、凉爽、落叶……

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友用诗歌形式写一封信给秋娃娃，表达自己

对秋天的喜爱。

2.答案示例：

我喜欢你金黄的落叶，

喜欢你丰收的果实，

喜欢你凉爽的微风。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过讲述故事、观察挂图、动手绘画、互动

游戏等多种形式，让幼儿充分感受秋天的美好。在教学中，要注意引

导幼儿观察和表达，鼓励他们发挥想象力，用诗歌形式表达对秋天的

喜爱。

2.拓展延伸：让幼儿收集秋天的落叶和果实，制作成手工作品，

布置在教室里，感受秋天的氛围。同时，鼓励家长参与，与幼儿共同

完成作业，增进亲子关系。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿用语言描述秋天的特征，发挥想象力，用诗

歌形式表达对秋天的喜爱。

2.教学过程：讲解、实践和互动环节的设计与实施。

3.作业设计：诗歌创作的要求与指导。

4.课后反思及拓展延伸：针对课堂教学的实际效果，进行反思和

调整，以及如何有效地进行拓展延伸活动。

详细补充和说明：

一、教学难点的突破

1.创设情境：通过故事、图片、实物等，让幼儿身临其境地感受

秋天，激发他们的表达欲望。

2.提供丰富的词汇：教师可以向幼儿介绍一些描绘秋天景象的词

汇，如金黄、硕果、丰收、凉爽等，帮助他们丰富语言表达。

3.示范与模仿：教师可以现场创作一首描绘秋天的诗歌，让幼儿

模仿和学习。同时，鼓励幼儿互相分享自己的作品，取长补短。

二、教学过程的设计与实施

1.讲解环节：教师以生动形象的语言描述秋天的特征，结合挂图

和实物，让幼儿直观地感受秋天的美。

2.实践环节：在绘画过程中，教师应关注每个幼儿的创作情况，

及时给予指导和鼓励，让他们充分发挥想象力，描绘自己心中的秋天。

3.互动环节：分组进行“秋娃娃写信”的活动，教师应确保每个

幼儿都有机会参与，鼓励他们大胆表达，培养他们的合作精神。

三、作业设计的指导

四、课后反思及拓展延伸

秋游：带领幼儿走进大自然，实地观察秋天的景象，收集秋

天的果实和落叶。

亲子活动：鼓励家长与幼儿共同完成秋天的手工作品，增进

亲子关系。

诗歌朗诵会：组织幼儿进行诗歌朗诵，展示他们的创作成果，

提高他们的自信心。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力