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大班数学课教案《长短、宽窄、厚薄排序》_大班数学感知集合教案

【活动目标】

1、在观看、比拟中区分23样同类物体的长短。

2、培育观看力量和比拟力量。

【活动预备】

认知预备：能区分大、中、小。

材料预备：长短不同的绸带、扭扭棒、笔；幼儿操作练习册（苗p7）相应的粘纸。

【活动重点】比拟区分长短

【活动难点】比拟3样物体的长短

【活动过程】

一、说一说。

看看教师今日带来了什么？请你说出给他们的名称和用途。（扭扭棒、笔）

二、比一比。

1、两样同类物体进展比拟：

（1）分别比拟两根绸带说说哪根绸带长，哪根绸带短？（你用什么方法知道的）

（2）请个别幼儿演示比拟哪支笔长，哪支笔短？（讲讲自己比拟的方法）

小结（重点）：教师边示范边叙述：可以用眼睛看，比一比。当看不出来时，可以将两样东西的一头对齐进展比拟，这样也能知道哪个长，哪个短了。

2、三样同类物体进展比拟：

（1）分别比拟3支笔（讲讲理由）

（2）3根绸带的长短，（三根绸带一头对齐比拟）

小结（难点）：教师边示范边叙述：用同样的方法，三样东西一起比：一头对齐，捏住，比出最短的，（）再比出最长的，就可以帮它们排队了。

三、排一排，贴一贴。

1、请你找到围巾、皮带、玩具、衣服等的粘纸，并和原来同类的物品比一比，帮他们排排队。

（引导幼儿先将一头对齐，再进展比拟，然后依据比拟的结果，按长短挨次进展排队粘贴）

2、巡察指导，帮忙个别幼儿完成作品。

小班数学教案《长短排序》

活动目标

1.教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。

2.培育幼儿能用语言叙述排列的挨次。

3.在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的挨次关系，尝试按长短排序。

4.培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动预备

教具长短不一的绿色纸条4根，标记图1张。

学具第一、二组：长短不一的冰棒棍人手4根，(或长短不一的铅笔4支)每人1张标记图，操作卡片4、5;第三组：人手3张点卡(分别为I，2，3。)，每人三色花片1盘(数量分别为1～3，如：1红片，2蓝片，3黄片。)，每人1个计算盒，操作卡片11;第四组：人手1套动物卡片(张，数量分别为1～3，如。1头猪，2头牛，3只羊。)，每人1个圆点印章j计算盒，印泥2盒，制卡纸若干张，操作卡片12;第五组：人手l张实物排序材料纸(见图一)、实物卡片4张，操作卡片13。

活动过程

1.集体活动。

出示四根纸条，这里有什么?它们有什么不同?哪根是长的?哪根是短的?用什么方法证明你说的是对的呢?(把两根放在一起比一比)比的时候，要把两根纸条靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪根长，哪根短了。出示标记图，谁会在红线上给这几根纸条排队?想想哪根纸条应当排在最前面，哪根纸条跟在它的后面，要把这几根纸条排得很整齐，一边排一边说：什么样的纸条请你排在最前面，什么样的纸条请你跟在后面。请个别幼儿在绒板上操作。请大家说说他是怎样给纸条排队的_?(最长的，长的，短的，最短的，或者最短的，短的，长的，最长的。)

2.小组活动。

第一、二组，给冰棒棍，给铅笔排队。

先把盘子里的冰棒棍、铅笔都拿出来，比比它们哪根长，哪根短，再把它们放在红线上排队，排好以后，从前到后地说说你是怎么排的。

第三组，把一样的花片放在一起。

看看盘子里的花片有什么不同，把一样的花片放在一起，数数每样有几个，再按数目的多少有挨次地送它们回家。!..教案网!然后再给花片送点卡，一个花片送1的点卡，边送边说，最终说说;几个什么花片送你几的点卡。，，.第四组，给动物排队。

请你按卡片上动物数目的多少排队，再印圆点送给动物，最终说说：几只动物，送你几的点卡。。

第五组，接着给卡片排队。.先说说材料纸上前面的卡片是怎样排的，接着往下排，想想该是谁了，把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎样排的。

3.活动评价。

展现铅笔排序的活动，请大家说说是怎样排的，体验排列的挨次和队列的整齐。

大班数学活动教案《按厚薄、高矮、粗细排序》

幼儿园大班数学教案：按厚薄、高矮、粗细排序

活动目标：

1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进展7以内的正、逆排序

2、进展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。

3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。

活动预备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮一样、粗细不