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大班数学课教案《自然测量》_应彩云大班数学课教案

【活动设计】

（一）活动材料的科学性与层次性

1、操作材料丰富、多功能性

分类材料选用生活中孩子常常使用的、熟识的吸管，虽是一般的9根吸管，却涵盖了按颜色、粗细、长短、能否变形、有条纹与没条纹、尖头与平头等等多种分类概念。用纸板将透亮瓶分隔，既物化了抽象的分类概念，又能呈现分类的结果，便利检验，从而克制了数学教学活动不易检验的难题；

2、操作材料富有层次性

通过逐步递增吸管数量，增加分类的特征要素，从而加深幼儿操作的难度，帮忙幼儿在屡次操作的过程中逐步建构了分类的概念。

（二）活动过程的操作性与递进性

整个活动设计从幼儿的自主学习动身，将多种操作方法有机结合，通过四次小步递进的分类环节，让幼儿经受了观看分析初步建立单种方法分类概念感知多种分类方法并尝试记录稳固分类阅历的学习过程，从而在操作层次形象层次符号层次的逐步抽象和内化中建构了多种分类的概念。

另外，活动过程中力求把幼儿推在前面，每一个环节都让孩子带着问题去观看、去建构学问阅历，重视每个环节的检验与评价，依据幼儿的学情来梳理概念和提升阅历。

【活动目标】

1、探究按吸管的不同特征进展多种分类，积存分类的阅历。

2、尝试运用简洁的标记记录各种分类的方法。

3、愿意参加吸管分类的探究活动，感受分类活动的乐趣。

【活动预备】

各类吸管若干、分类瓶、记录纸、笔。

【活动过程】

1、观看吸管，发觉不同的特征。

（1）吸管有什么不一样？

（2）小结

2、第一次分类，初步建立分类概念。

（1）幼儿操作，将5根吸管进展分类。

（2）沟通与梳理分类阅历：各种方法的呈现与检验。

3、其次次分类，感知多种分类方法并尝试记录。

（1）交代新任务：多种方法分类，并用简洁的标记做记录。

（2）幼儿操作，将9根吸管进展分类。

（2）沟通与提升分类阅历：多种分类方法的呈现以及记录的展现；

4、展现与检验，稳固分类阅历。

（1）小结与梳理各种分类方法。

（2）将末次分类状况展现在相应的区域，集体观看、检验。

（3）小结评价，提出下次分类活动的任务。

大班数学课教案《才智旅行》

一、活动目标：

1、能初步依据物体的多重特征有序进展分类和筛选。

2、能初步运用数序方法来解决问题，不断获得胜利的体验。

3、在嬉戏中获得观看力量和辨别力量的进展。

二、活动预备：

ppt、篮子、药品、图片等

三、活动过程：

1、用巧虎一家引出将不是一类的物品找出来。

1)巧虎一家要出去旅游，爸爸背包里装的是药品，妈妈背包里装的是衣服，巧虎背包里装的是好吃的。现在请小朋友在背包里找一找不是一类的东西，将它找出来，放在篮子里。

2、巧虎一家来到精灵王国

1)提问：小朋友看看，这里有许多精灵，可哪一个才是才智精灵呢?这下怎么办呀?谁来帮帮巧虎他们?

2)引导幼儿找出图中精灵的不同

师：你的头上有蝴蝶结吗?精灵：我的头上是有蝴蝶结的

师幼：你的脚上穿鞋子了吗?精灵：我的脚上穿鞋子的

幼：你的手上有包包吗?精灵我的手上有包包的

师小结：才智精灵就是头上有蝴蝶结，脚上穿鞋子，手上拿包包的那个。

3、才智精灵送给的礼物

1)提问：才智精灵送的礼物就藏在其中的一个盒子里，(教案出自：教案网.)现在有许多颜色、外形大小不一的盒子，怎么才能找到呢?

2)幼儿说出三个不同的地方

幼：请问你的礼物是大的吗?精灵：是的

幼：请问你的礼物是三角形的吗?精灵：不是的

幼：请问你的礼物是黄色的吗?精灵：不是的

得出结论：礼物在小的绿色的圆形盒子里。

4、原来礼物是通往水果王国的地图

5、来到水果王国

师出示带有2个问号的袋子，2个问号表示可以问2个问题。

从袋子中拿出2份一样的水果图片。

和幼儿玩依据水果特征来猜出幼儿提前拿出的水果图片。

6、我们和其他小朋友玩一玩这个魔术嬉戏吧，自然完毕!

大班数学课教案《掷骰子》

【活动目标】

1、学会依据两个骰面上的点数写出相应的合成式。

2、进展分析问题的力量。

【活动重难点】

进展分析问题的力量教具预备大骰子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干。

【活动过程】

一、看骰子。

1、小朋友看一下教师手中拿的是什么东西？(小骰子)在哪里看到。

2、我