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小学数学教师个人教学工作总结范本
一、积极参与学校活动,提高思想觉悟
二、提升教学质量,提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作。社会在发
展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化,为了更
好地进行教学,首先除了坚持参加学校举办的校本培训外,还利用大
量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念,并利用课余进行教学
反思,写好教学心得。
其次,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重
要。为此,我在开学初,针对六年级学生的学习实际情况,制定教学
计划。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,
只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一
开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,
上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,
怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲
的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触
过。
从而可知,我在上课前没有及时了解学生的实际情况:一方面,
低年级的学生听、说的能力相对较弱,授课采用较深的入英教学,同
学们还不能适应。另一方面,六年级因为是从四年级带到现在的,前
期偏重于基础教学。为此,在进行一轮更替中不免加大学生的学习难
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度和压力。所以讲得太深,照顾不到整体,而六年级的同学比较活
跃,学习欠自律性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课
时有时候会忽略到这点,因此教学效果不是很理想。从此可以看出,
了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材
施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同
时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
同时,注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教
学为主线”的愉快式教学,讲究讲练有机结合,尤其是要注重在课堂
教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学
生自己提出问题,自己想办法解决问题,自己找伙伴搭档,注重培养
学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作,用发展的眼光
看学习特困生,不歧视、冷淡,做到“真诚、耐心”,允许他们学新
知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程,尽最大限度保护他们
学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够,还会在这
方面继续努力,让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自
信。
由于在整个学校规范的教学行为带动下,我基本上能作到因材施
教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,从
而在教学上取得点滴的成绩,在本学期中,最显而易见的成绩是六年
级学生平均分每次都在____分,这样的成绩的取得,与我付出的辛勤
劳动是分不开的,为了让学生的成绩能逐步提升成绩,努力抓____%后
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进生,利用课间面对学生取得的如此优异的成绩,我觉得是对我初入
小学教育的一种鼓舞和推动,让我对自己更有信心,对我所喜爱的教
育事业更有一份执着。
三、紧抓教学常规工作,培养学生良好数学学习惯
平时的教学工作,注重从学生的基础抓起即概念开始,先进行,
然后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程中,做到作业定
期的抽查和检查,断绝一些学生侥幸的写作业心理,写作业与老师查
或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈,每天家庭作业亲自检查,使学生
形成一个良好的数学学习习惯。
1.利用上课的内容设置情节来教学,通过这种方式使学生无形中学
会明白更多数学方法。
2.发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手
让小干部们去做,我只从旁进行协助和指导。
最后,作为一名数学老师,最大的体会是老师间的合作竞争促进
了自己的能力,也体会到对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的成
绩。因此,在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个
别学生的辅导,让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破!
小学数学教师个人教学工作总结范本(二)
一学期已经过去了,可以说紧张忙碌而收获多多,本学期数学教
学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿
童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概
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