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大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》_大班数学教案

【活动目标】

1、熟悉球体、圆柱体，探究发觉球体与圆柱体的特征。

2、比拟平面图形与立体图形，知道形与体的主要区分并能正确命名。

3、初步培育幼儿观看和探究力量。

【活动预备】

1、示范用的皮球和图形纸片。

2、幼儿人手一份圆形纸片和球，圆柱体积木。

【活动过程】

（一）探究圆形纸片与球体的不同。

1、小朋友们，你们看一看，教师给你们带来了什么？

教师出示圆形纸片，请幼儿答复后再出示球。

2、引导观看发觉，圆形纸片和球体有什么区分。

指名幼儿幼儿自由说。

3、幼儿按小组探究圆形纸片和球体的不同点。

指名幼儿说一说。

4、教师小结圆形纸片和球体的区分，并用儿歌的形式念一念。

（二）区分球体和圆柱体。

1、教师出示圆柱体，引导幼儿观看圆柱体有什么特点？

小朋友们，你们熟悉这个物体吗？指名说一说。

2、探究圆柱体的特点。

按小组看一看、摸一摸、滚一滚，探究球体、圆柱体的不同点。

提问：你发觉它们有什么不一样的地方。小结：像这样上下一样粗，上面下面都是圆形，两头一样大，只能朝一个方向滚动的物体叫圆柱体。

3、小朋友你发觉日常生活中哪些物体像球体？哪些物体像圆柱体？

（三）幼儿操作

1、教师按提示要求指导幼儿完成作业找一找哪些是球体、哪些是圆柱体。

2、找一找那种搭法最稳固，请在圈里打勾。

3、师幼校对。

（四）延长

小朋友今日我们熟悉了球体和圆柱体，下课以后到区域里找一找球体和圆柱体吧。

【活动反思】

《纲要》指出要尽量创设条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。本节课能围绕目标，首先让幼儿了解球体和圆形的不同，幼儿通过摸一摸、看一看、滚一滚、比一比的方法去感知他们的不同，再让幼儿动手操作球体和圆柱体，从而探究球体和圆柱体的特征。最终结合幼儿实际生活了解生活中关于球体和圆柱体的物体。

在这节课中幼儿在操作的过程中还不够到位，太过于形式，幼儿没有探究到什么就收了，没有让幼儿真正在探究中去发觉问题，让更多幼儿说诞生活中球体和圆柱体的不同之处。让幼儿说一说生活中的球体、圆柱体这一环节时，可以利用ppT的形式让幼儿更直观地了解、对探究产生更大的兴趣。

大班数学教案及教学反思《日历》

活动目标：

1、引导幼儿熟悉日历，学会看日历。

2、了解日历在生活中的运用及作用。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

多种不同的日历

活动过程：

一、出示日历，引起兴趣。

师：今日教师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么?(日历)

1、和幼儿一起说说日历的样子

2、引导幼儿观看日历

师：日历里面有什么?(数字、文字等)

二、深入认知

教师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么隐秘?

1、熟悉年份。

师：这是哪一年的日历?(2023年)

2、熟悉月份。

(1)一年的第一个月是几月?最终一个月是几月?12月过完后就表示一年完毕了，新的一年开头了。

(2)那一个月有多少天呢?这些小数字会告知你。

一年有12个月，有的一个月31天，有的30天，二月有28天。

3、学习查找日期

1、今日是几月几日?谁能从日历中找出来?(幼儿示范)

2、教师的生日是11月7日，谁能找出来。

3、国庆节是几月几日?!来自教案.!谁能找出来?

4、教师说节日，幼儿在日历上找出来，并进展评价。

三、活动延长

小朋友之间相互提问、指认日期。

教学反思：

《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探究欲望和对数学活动的兴趣。

活动的目的是让幼儿初步熟悉日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。对日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。进展推理力量。

这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新学问，为了能让幼儿的还子们学的快乐好玩于是我以今日是什么年的问题引出主题。果真还子们的积极性一下了高起来了。接着我以小兔子不明白的问题让孩子们的帮忙解决。你带的日历是那一年的?2023年、2023年、兔年、龙年的孩子们争先恐后答复着。你是怎么知道