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2024年小学心理健康教师工作总结

一、加强教师自身建设，为心理健康教育打下坚实基础

我深知，要搞好心理健康教育，首先自己要有良好的心理状态，要有扎实的

心理知识储备，有较高的心理健康教育教学水平。因此，我坚持读书、研究、交

流，经常看有关心理健康教育的书籍，订阅大量的有关心理健康方面的杂志，通

过上网观摩心理健康方面的视频，参加心理健康方面的教学活动等方式，努力提

高自身的心理知识水平。同时我积极参加学校组织的各项活动，认真完成学校分

配的任务，和老师们一起探讨心理健康教育的意义、方法，学习心理调节的各种

方法，从而使自己在磨练中不断成长进步。

二、创设良好的心理课堂环境，形成民主和谐的课堂氛围

课堂是心理健康教育的主阵地。我根据学生心理发展的实际需求，我把课堂

教学渗透到学生生活的方方面面，使学校成为学生的“快乐家园”，让课堂成为

学生接受心理健康教育的主渠道。在课堂教学中，我尊重学生的主体地位，从学

生的角度设计问题，引导学生主动学习、积极思考、自主探索。我努力营造民主、

和谐、轻松的教学氛围，让学生在没有压力的情况下，畅所欲言、坦诚交流，大

胆发表不同意见。在交流中倾听学生心声，及时化解学生心中的困惑，使学生感

受到心灵成长。

三、开展多种多样的心理健康教育活动

心理健康教育仅凭每周一节心理健康教育课是远远不能取得良好效果的。因

此，我利用各种机会开展心理健康教育活动。我通过组织学生讨论、班级活动、

主题班会等形式多样的活动方式来达到心理健康教育的目的。同时我还利用学校

广播站、黑板报等宣传媒体开展心理健康教育活动，在班级中设立“悄悄话信箱”，

定期向学生开放，及时解决学生中存在的问题。

四、重视对学生家长心理健康教育指导

小学生心理健康问题需要家长的密切配合。因此，我对家长开展了心理健康

方面的培训。通过家长会、家长委员会、家访等形式对家长进行心理健康教育指

导，向家长传授心理健康知识，帮助家长树立正确的教育观念。

总之，在心理健康课中渗透心理健康教育是实施素质教育的一项重要措施。

在今后的工作中我将继续做好学校心理健康教育的辅导工作。我将再接再厉，努

力进取，为促进全体学生的健康、和谐发展而不断探索。

五、反思与展望

1.心理教育是个新课题，也是门难课题，需要我们广大教育工作者不仅在

理论上勇于探索、勇于实践，更要在行动上勇于实践。我们要以对学生高度负责

的使命感来营造和谐的教育环境。

2.教师要运用科学的教育观念来指导自己的工作，正确处理教师的主导作

用和学生主体之间的关系。要充分利用现实生活中的真人真事来营造教育情景，

调动学生的主体积极性。

3.教师要以自己的积极态度来影响学生。当教师表现出极大的热情和关注

时，可以使学生受到极大的感染和鼓舞。反之，如果教师消极被动地对待学生提

出的问题或挑战性的困难时，就会对学生产生消极的影响。

4.教师要善于利用各种机会来增强学生的自尊心和自信心。当学生表现出

好奇心、探索欲和创造力时教师要积极支持他们。当学生在尝试新事物时遇到了

挫折和失败后教师要帮助他们分析原因并鼓励他们再尝试。

5.教师要善于利用各种方式来帮助学生解决心理问题。当学生遇到心理困

扰时教师要以不同的方式来帮助他们解决问题。例如：对于那些能够自我调节的

学生教师可以给予一些建议和指导；对于那些需要帮助的学生教师可以亲自帮助

解决；对于那些必须由专业人员解决的问题教师可以联系家长或专业人员来解决。

6.教师要不断学习心理健康的理论知识并运用于实践中去。教师只有不断

学习新知识才能跟上时代的步伐才能更好地做好教育工作。同时教师要善于总结

经验并不断改进工作方法以提高教育工作的实效性。

7.建立学校与社会相结合的心理健康教育网络。学校要充分利用社会资源

与社区、家庭建立联系网共同关注学生的心理健康问题及时发现及时解决。

8.建立学生心理档案系统定期对学生进行心理测试建立学生心理档案可以

全面了解学生的心理状况为教师提供参考依据有利于教师更好地开展工作同时

有利于学生更好地认识自己更好地发展自己。

9.做好个案研究工作对于每个有问题的学生都要做好个案研究分析其问题

产生的原因并制定出相应的教育策略和教育方法以促进学生的发展同时为今后

的教育工作积累经验总结教训。

总之在今后的工作中我将继续努力发挥自己的优势和特点努力克服自己的

不足和缺点为促进每一位学生的健康成长做出自