人教版小学语文四年级下册课外阅读练习试题全册 .pdfVIP

人教版小学语文四年级下册课外阅读练习

试题全册

语文四年级下册课外阅读练习

收易拉罐的小男孩1

星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进

了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今

天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。”

过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音:“可以进来

吗?”朋友应（yīnɡyìnɡ）声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地

进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里

聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhēzhé）腾。

十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦！再见。”接

着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾

装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luòuò）一个地放得整整

齐齐。

我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，

在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，

在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每

个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（）是刮

风下雨，（）大雪纷飞，次次不落。

“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在

中国更赚（zhuànzhàn）钱。

“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽

车。”卖易拉罐买汽车？这中间的间隔在我看来无疑比从地球

到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉

罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥到达法定

驾驶车龄时就能买

1

上车了。”

哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边

叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的

街上回荡。

突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说:“嗨，

男子汉们，未来你们这辆车就叫易拉罐‘号’吧!”

1.读短文，用“__________”画出文中带点字的精确读音。

2．挑选精确的词语填写在文中的（）里。尽管„„还是无

论„„还是„„

3．“介意”的意思是____________________

4．短文首要讲哥儿俩想用__________买__________，就

利用星__________。（3分）

5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化

中体会到了什么？作者为什么说“将来你们这辆车就叫易拉罐‘

号’”？

__________________________________________________

______________________________________________________

__________________________________

2

“煮书”2

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有

力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指

着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏

了吗？”

爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟

了吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗

人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不

可。其实，这就是煮书‘’。这样，他做起诗来就感到得心应手

了。所以他说：读书‘破万卷，下笔如有神’。我们研究语文，

对那些好的文章也应该这么煮‘’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么煮书‘’呢？”

3

子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有原理哩！

1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A.指心里不明白，不相。（）

B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

C.形容开阔或灵通，一下子就明白了。（）

2.阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。

（2）“我”认为“煮书”是。而爷爷