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大班数学教案设计《夏天的池塘》含反思

活动目标：

1、引导幼儿有序的观看，并学习正确地读图做记录。

2、复习10以内的数、按数取物、按物取数等内容。

3、培育幼儿手口全都数数的力量。

4、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

5、了解多与少的相对性。

活动重点：引导幼儿有序的观看，并学习正确地读图。

活动难点：通过活动学习正确地读图做记录。

活动过程：

一、开头局部谈话引题：教师：小朋友好，今日数字宝宝要和小朋友一起玩嬉戏，你们情愿吗？那我们先来看看都有哪些数字宝宝来到了我们身边。（请小朋友伸出小手把它读出了）

二、根本局部

1、手指嬉戏：教师出示手写数字1-20，教师引领幼儿手口全都唱数1-20。(小朋友熟悉了这些数字宝宝，数字宝宝也焦急的要和大家做嬉戏，嬉戏的名字叫好玩的小魔星)。

2、嬉戏好玩的小魔星。

(1)请幼儿听铃鼓声拿相应数量的小魔星，看谁拿的又快又准。

桌子上的小筐里教师为小朋友预备了不同颜色的小魔星，嬉戏的要求是教师拍几下铃鼓，小朋友就要从小筐里取几个小魔星，不能多取，也不能少取。小朋友听明白了没有。好，嬉戏开头，小朋友认真听，看谁拿的又快又准。（教师拍3下，5下、6下、8下）鼓舞又快又准的小朋友。小朋友还想玩吗？哪我们换一种玩法。

(2)教师出示数卡，幼儿依据数卡上的数拿相应的小魔星。（出示数4、数7、数9、数10）

(3)幼儿之间相互检查。（小朋友相互看看你旁边的小朋友做对了吗）刚刚小朋友嬉戏玩的特殊好，接下来我们要比一比谁的反响快。

3、比比谁的反响快。

(1)教师出示不同的实物卡，请幼儿用目测点数的方法快速说出正确数量。提问：图中是什么，各有几个？幼儿个别答复。

小结：好了嬉戏到此完毕，小朋友玩得好，反响也快。接下来教师这里有几个美丽的池塘要让小朋友来看一看。

4、夏天的池塘。（出示课件，幼儿观看）

(1)出示椭圆形池塘。

天气好热呀，小鱼宝宝都游到水面上来了。小朋友看看，这个池塘是什么外形的？里面有几条小鱼？

(2)教师引领幼儿手口全都点数小鱼的数量。

(3)教师依据幼儿所说的结果在黑板上做记录。

(4)出示长方形池塘。

小蜻蜓在水面上飞来飞去，就像小飞机一样。请小朋友看看，这个池塘是什么外形的？水面上有几只蜻蜓在飞？

(5)教师引领幼儿手口全都点数小蜻蜓的数量。

(6)教师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。

(7)出示梯形池塘。

青蛙呱呱唱，小朋友真欢乐，大家看看，这个池塘是什么外形的？水面上有几只青蛙？

(8)教师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。

现在小朋友来看这张图片咱们回忆一下梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物，数量是多少。先来看梯形池塘，梯形池塘里有谁，有几只青蛙。教师示范圈画局部内容。

(9)出示《夏天的池塘》圈画局部内容（挂图），分别请幼儿回忆梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物，数量是多少。

(10)教师请2位幼儿在黑板上操作圈画局部内容。

(11)利用《幼儿用书》第19页进展操作练习。找一位小朋友在电脑上操作。

(12)讲评幼儿作业。（作业和电脑上完全一样的小朋友举手）

三、完毕局部

1、教育幼儿喜爱大自然，爱护小动物。（小朋友说夏天的池塘美丽吗？有了小动物更美丽，因此我们的小朋友要爱护小动物，爱惜的环境，不能在水中扔垃圾，不能损害小动物。

2、幼儿听音乐出活动室。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。

小百科：夏天，四季中的其次个季节，英语为summer，又称昊天，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开头，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作夏天;今人把公历6、7，8三个月当作夏天。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度22℃以上为夏天。据此，当平均温度持续低于22℃时即为夏天完毕。在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。

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