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大班数学教案：小明的家【9篇】

大班数学教案篇一

活动目标：

１、学习用一一对应的方法感知物体的数量，并能用相应的词汇“多、少、一样多”。

２、乐于与同伴合作，体验数学活动的乐趣。

活动预备：

人手一套操作材料（瓶子和盖子各不多于５个）；幼儿计算用书．

活动过程

（一）激趣引入

小朋友，今日教师想请你们和我玩个嬉戏．嬉戏的名字就叫＂瓶子娃娃找帽子＂

（二）幼儿操作，师幼争论

１、瓶子娃娃找帽子

现在，小朋友手上都有一些瓶子娃娃和帽子，那请你们先把自己的瓶子娃娃排好队，

再为瓶子娃娃戴上帽子。观看一娃娃有没有都找到帽子？

２、鼓舞幼儿与同伴沟通争论

操作完的小朋友可以跟同伴说说你操作的结果？相互争论一下娃娃为什么找到，那帽子有没有找到仆人？

３、师幼共同探究

４、师小结

５、指导幼儿看计算用书并做练习

（三）活动延长

请幼儿想一想有什么方法使娃娃和帽子一样多。

大班数学教案篇二

活动目标：

1、能说出球体的名称，知道球体的形状特征，即不管从哪个方向看球体都是圆的，不管向前、后、左、右它都能转动。

2、进展幼儿的观看力、空间想象力量。

3、培育幼儿比拟和推断的力量。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动预备：

1、幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。

2、教师演示用的大范例，教室内角落放有球体外形的物体。

活动过程：

1、请幼儿拿乒乓球，从上（下)面、前（后）面、左(右）边等方向看乒乓球是什么外形的。请幼儿观看后答复。

教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。

2、请幼儿拿圆片纸，比拟圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。

引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观看答复，教师小结。

3、把球放在桌子上，让幼儿玩球。留意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前（后)、向左(右）等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。

教师小结：球能向各个方向滚动，小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的外形叫球体。

4、找找哪些东西是球体的？

请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体外形的，说说为什么要做成球体外形？

5、作操作材料，三个图例中，找找哪个是球体，为什么？

6、活动完毕。

大班数学教案篇三

活动设计背景

幼儿集中度不高，学习不够积极主动，参加意识不强。

活动目标

1、学习3的分解，初步感知3的合成。

2、增加幼儿的动手力量和口语表达力量

教学重点、难点

3的分解和组成

活动预备

桃子图片、孙悟空、猪八戒头饰、彩笔。

活动过程

一：复习2的分解合成。

1、西游记歌曲导入

2、指名一名幼儿扮演孙悟空，教师扮演猪八戒，并戴上头饰。

3、教师在树上贴桃子图片，并讲猪八戒摘桃子的故事。

4、指名幼儿填空

5、让幼儿用手势比划2的分解和组成

二、新授

1、教师讲解并板书课题：3的分解和组成

2、教师讲猪八戒和孙悟空分桃子的故事幼儿用彩笔代替

桃子分一分。

3、教师再指名两名幼儿扮演孙悟空和猪八戒，指名幼儿汇报分法，教师将桃子分到孙悟空和猪八戒的手里，并板书。

4、师生一起用手势比划3的分解和组成

三、延长活动：

嬉戏活动“猜一猜”

四、小结

小朋友想一想今日我们学了几的分解？它一共有几种分法？

教学反思

学习《3以内的分解与组成》是让学生理解分与合的重要思想，是熟悉客观世界常用的方法。让孩子在操作中熟悉数的组成，体验分与合，全部的例题和练习都是先把若干个实物分成两局部，再把分实物抽象成分解数，从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联系的，从做题的角度来看，孩子都会这类型的题目了。

大班数学教案篇四

活动目标

1、能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体