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大班数学教案《蔬果大会餐》_大班数学教案找规律

【活动要求】熟悉、比拟物体的粗细，懂得粗细的比拟是相对的。

【活动预备】

教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（力量强的为7种不同粗细的物体，力量中等的为5种不向粗细的物体，力量差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔）

【活动过程】

一、熟悉粗细

1、请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发觉什么了？（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进）

2、查找原即为什么会这样？（由于小棒、牙签细，蜡笔粗）

3、小结：原来东西有粗和细之分。

二、比拟粗细

1、出示小棒

师：刚刚我们玩了穿木珠的嬉戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的？

（1）若答复细的，则出示牙签，让幼儿比拟

（2）若答复粗的，则出示蜡笔，让幼儿比拟那么这支笔究竟是粗还是细。

2、得出结论：一样东西是无法比拟粗细的，要两样东西才能比拟出租和细。

三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队

1．幼儿操作任意排

2．提问

（1）你是怎么排的？（从粗一细，从细一粗）

（2）你是怎么排出来的？

3、师生共同小结

（1）先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进展比拟、依次排队。

（2）从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在其次，反复运用这个方法依次排队。

4、请幼儿采纳互换方法比拟一种方法排列。

大班优秀数学教案《自然测量》

活动目标：

1、鼓舞幼儿自主选择测量工具来测量四周物体，在探究比拟中发觉测量工具和测量结果的关系。

2、了解测量在生活中的应用，激发幼儿参加测量的兴趣。

3、情愿与同伴合作沟通，解决问题。

活动预备：

1、幼儿已有初步的测量阅历。

2、尺子、绳子、软尺、吸管、小棒、短积木、铅笔、筷子、纸卡段、盒子、书等物品。

3、记录表、水彩笔、磁性板。

活动过程：

一、引题：提出任务

今日小朋友来当小小测量员，用三种不同的工具来测量一样的一条边，并把测量结果记录下来。

二、探究：分组测量并记录

1、幼儿两人自由结伴协商、自主选择适宜的测量工具来测量物体同一条边。

2、教师巡回观看、倾听、了解幼儿测量的状况。

3、鼓舞幼儿用不同的工具进展测量，并把测量结果记录下来。

三、共享：沟通测量的过程和结果

1、将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性板上，幼儿边看边沟通，争论测量的过程和结果。

2、引导幼儿分析记录结果，说说为什么会有不同的结果？并在分析比拟中获得用不同测量工具测量同一条边测量结果不同的阅历。

四、嬉戏：问答竞赛小嬉戏，启发幼儿再次测量。

1、测量黑板的长边，用什么工具量的次数最少（或最多）？为什么？试一试。

2、测量活动室长度有三种长短不同的工具，选取什么工具测量速度最快？为什么？试一试。

3、假如没有这些工具，我们还能用什么方法来测量活动室的长度？试一试。

五、活动延长：

鼓舞幼儿再次尝摸索索用各种不同的工具来测量物体的高度、远近等。

大班优秀数学教案《圆柱世界》

活动目标：

1、能区分熟悉圆柱体，感知其根本特征。

2、在操作中干支数量的趣味。

活动预备：

1、各种圆柱体的玩具物品

2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。

活动过程：

一、谈话导入小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）今日呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看吧！

二、游玩圆柱世界

（1）幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。

（2）幼儿任意选择一种玩具，感知圆柱世界的丰富。你拿的是什么玩具？它是什么样子的？

（3）介绍圆柱体

（4）幼儿相互沟通。

三、感知圆柱体的特征小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？

（1）幼儿自由探究圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样？

（2）幼儿相互沟通探究的结果。

四、操作体验

（1）教师取出硬币问：这是什么外形的？你能把硬币变成圆柱体吗？

（2）幼儿探究将硬币变成圆柱体的方法。

（3）幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。

大班优秀数学教案《熟悉单双数》

数学活动：单双数

活动目标：

1、通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。

2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的力量。

3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参加数学活动。

活动预备：

自制ppt课件、画有水娃娃的卡片若干、彩笔、神奇袋