统编版语文七年级上册 写作 思路要清晰 学案3.docx

写作思路要清晰学案

【学习目标】

1.明确使写作思路清晰的方法。

2.学会拟写提纲，并体会列提纲的好处。

3.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。

【重点难点】

1.明确使写作思路清晰的方法，学会拟写提纲。

2.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。

【学习过程】

【预习案】

任务一：读教材抓要点

阅读教材，把课本强调的重点内容画在书上，说一说你从中获取的信息。

1.“思路的展开”具体要求就是:、。

2.我们学过的课文，大都有清晰的思路，要注意体会；平时阅读课外读物，也要想着理清其，久而久之，你的思维会得到锻炼，表达也会清晰、有条理。

3.让作文思路清晰，可以从以下方面人手：①。看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。②。是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，这要根据文体特点和题材需要来确定。③。在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来，有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。

【探究案】

任务二：温经典明思路

（一）整体构思

让作文思路清晰可以从哪些方面入手？

明确：第一步：明确中心（找题眼）例：《热爱学习的他》→“热爱学习”

●练一练：以下这些题目，中心是什么？

《那一次，我真幸福》《一个让我难忘的人》《给我一个鼓励的微笑就够了》

明确：“幸福”“难忘”“鼓励的微笑”

第二步：取舍材料

思考：要表达“热爱学习”这一中心，要选择以下哪些材料？详略怎样安排？

①他放学后总是先写作业。?（稍详）

②他上课时认真听讲，认真做笔记。?（详写）

③他写完作业之后常常进行体育锻炼。

④他经常参加学校组织的公益活动。

⑤他经常在学习上帮助成绩不好的同学。

⑥他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。

⑦他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。?（略写）

第三步：安排结构

以《热爱学习的他》为例：

明确：（1）全文的结构可以采用总--分--总。注意首尾的照应。

（2）中间的分说部分可以采用并列结构：从课上到课下，从课内到课外，突出热爱学习的主题。同时注意好过渡。

（二）确定写作顺序

1.是按时间顺序、空间顺序，还是按事理的逻辑顺序写？

明确：这要根据文体特点和题材需要来确定。

2.经典回顾。

（1）《再塑生命的人》

明确：我与莎莉文小姐的第一次见面→第二天早晨：给我一个洋娃娃并教我拼写单词→有一天：莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃→这天上午：莎莉文老师和我为“杯”“水”两个字发生争执→后来井房的经历：使我的求知欲望油然而生

时间顺序：按时间顺序组织材料，对“我”的教学由浅入深，突出表现莎莉文小姐充满爱心和善于教育。

（2）《从百草园到三味书屋》

明确：以地点转换为顺序的空间顺序。

（3）《纪念白求恩》

明确：第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段：号召全党学习白求恩同志这种真正的共产主义精神。

采用的是逻辑顺序。文章总的结构是：分分分总

3.小试牛刀。

想一想：下面这些材料排序有没有问题？

《热爱学习的他》：

A、他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。→B、他上课时认真听讲，认真做笔记。→C、他放学后总是先写作业。

明确：学习的规律：从课上到课下，从课内到课外，突出热爱学习的主题。

答案：B、他上课时认真听讲，认真做笔记。→C、他放学后总是先写作业。→A、他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。

（三）列提纲

1.拟写提纲的方法。

明确：①设计好整体结构。②安排好详写略写。③确定好写作顺序。④简要概括出每个层次的意思。

2.作文提纲一般包含三部分内容:

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明详、次详、略的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之