第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件(共28张PPT).pptxVIP

西周、春秋：封建社会魏晋至隋唐：门第社会宋以后：平民社会两汉：郎吏社会——据钱穆《国史新论》、李华瑞《“唐宋变革”论的由来与发展(上)》整理战国：游士社会

芸芸升斗民，共塑中华魂——第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化《中外历史纲要》（上）第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一【课程标准】认识辽宋夏金元时期在经济、社会与文化方面的新变化。

经济的发展壹——平民的生存之道

一、经济的发展自主学习情景再现：北宋张择端《清明上河图》生动记录了北宋都城东京（又称汴京）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。结合教材内容，追寻北宋百姓的生活足迹，感知他们的生活百态。完成下表：行业发展表现农业手工业商业茶坊农村制瓷业纺织业

行业发展表现农业耕作制度：经济作物种植：手工业纺织业：制瓷业：矿冶业：印刷业、造纸业：商业边疆贸易：海外贸易：民间贸易：货币：一、经济的发展自主学习南方一年两熟或一年三熟宋代开始在内地种植棉花、元朝得到大力推广黄道婆改进纺纱技术，棉纺织业得到发展。宋朝制瓷工艺达到了高峰，景德镇被称为瓷都。元朝烧出了新型彩绘瓷器青花瓷和釉里红煤作燃料大大提高了金属冶炼的产量和质量。发展迅速，有力地推动了文化的普及榷场贸易海外贸易繁荣，外贸税收是宋元国库的重要财源活跃铸币量大大增加；出现纸币——交子

材料一：凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。——《唐六典》一、经济的发展合作探究◎传统纺纱探究1:结合所学，探究古代“重农抑商”政策下工商业的发展与城市繁荣双季稻三季稻棉花材料二：左图：唐代长安城；右图：宋代汴京城◎农业、手工业和商业之间相互依赖、相互促进西市东市◎城市变化：商业经营时间、空间限制被打破

一、经济的发展合作研究探究2:结合课本材料，探究宋元商品经济发展的新特点及经济重心的转移。元代大运河苏湖熟，天下足“海上丝绸之路”◎经济重心南移：历程：初步开发：南朝—开始南移：中唐以后—完成南移：南宋影响：带动文化重心的南移。

社会的变化贰——平民的社会地位

宋唐“禁工商不得乘马”、“工商杂色之流，必不可超授官秩，市井之子孙，亦不得仕宦为吏”、“部曲奴婢身系于主，谓私家所有”——《旧唐书》升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起，更无古代封建贵族及门第传统的存遗。……中国社会进入“纯粹的平民社会”——钱穆《理学与艺术》入宋以后，随着门阀制度与庄园经济解体，从前的部曲均被放免为自由民。——吴钩《从身份社会到契约社会》二、社会的变化合作探究◎门第观念淡化◎社会成员身份趋于平等◎国家对社会的控制相对松弛原因：科举制不断完善；社会经济发展

儒学的复兴叁——知识分子的社会责任

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载三、儒学的复兴1.背景思考：结合张载的《横渠四句》，思考宋代儒学复兴的必要性和可能性。儒学复兴的背景：①儒家学说日益僵化；②受到佛、道的挑战；③宋儒学者强烈的的使命感与责任感关于宇宙、自然的深层思考寻找百姓安生立命的方法儒学危机凸显：找到治理国家的有效方法吸收道、佛根本目的佛教与人们欲求脱离苦海的愿望产生共鸣，关心人们的现世利益……道教强调人生的哀乐、现实的纵情，且备有长生之方、登仙之术，沟通了人与神的联系。人生观宇宙观方法论

材料四今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。