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大班教案模板10篇

大班教案篇1

活动目标

1、娴熟地双脚蹦跳,跳动要有节奏。

2、积极参加各项运动,能团结帮忙小朋友。

3、调动起小朋友的活动热忱和团结互助的精神。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量,让他们的身体得到熬炼。

重点难点

教学重点是学会有节奏的跳动。教学难点是让团结合作。

活动预备

布袋子、呼啦圈、长绳子。

活动过程

1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。

2、教师演示“袋鼠跳”。

3、讲解“袋鼠跳”的运动技巧,双腿弯曲,腰要弓着,用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部,太高了身体不协调,太低会绊倒。每一步都要扎实,不能移动脚步,不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。

4、幼儿自由练习,师留意鼓舞知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参加进来。动感好的孩子也可以帮忙差一点的孩子教师肯定要赐予准时的表扬。

5、个别表演并说一说你是怎么跳的。

6、嬉戏。

(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场,小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉队)

(2)接力赛。请两位教师帮助在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。

7、教师一下袋鼠跳的运动要领。

教学反思

整体来看孩子们特别喜爱参与这一教学活动,本课的教学目标是结合中小班的运动阅历而设定的根本符合孩子的进展规律。个别不爱运动的孩子在教师的鼓舞下最终情愿尝试参与运动了这让我很快乐,虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们,增加了她们的信念我认为这很重要。另外我觉得嬉戏完毕的时候我要是对那些帮忙其他小朋友的小朋友也赐予表扬就好了。我完毕的有点太仓促了,没有照看到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了,虽然没有受伤可我有一些后怕没有预备医药箱。假如在让我重新上这一课我肯定预先预备一医药箱。

小百科:袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的局部地区。其中,有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活,从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

大班教案篇2

教学目标

1、探究发觉区分生熟鸡蛋的方法,并尝试用多种方法记录自己的探究结果。

2、能按挨次进展试验操作,提高与同伴合作的力量和制造性解决问题的力量。

3、感受活动乐趣,激发幼儿对探究活动的兴趣。

教学预备

生熟鸡蛋、装水的容器、手电筒、碗、铅笔、记录表每组一份。

教学过程

联系幼儿已有生活阅历,激发幼儿探究的兴趣

出示生熟鸡蛋,提出问题,引起幼儿兴趣。

师:这两个鸡蛋一个生一个熟,假如不打破鸡蛋,你能猜出哪个是生的,哪个是熟的吗?你为什么这样想?

实录:在这个环节中,我引导孩子依据自己的生活阅历大胆猜测,有的孩子说:“鸡蛋皮颜色深的是熟的,颜色浅的是生的。”有的孩子说:“上面有麻子点点的是熟的,另一个没有的是生的。”还有的孩子说:“我看它就是熟的,没有为什么。”有更多的孩子直摇头,表示自己无法猜测它们的生熟。

引导幼儿探究发觉区分生熟鸡蛋的方法,并用多种方法记录

1、引导幼儿确定试验的方法和目的。

师:假如给你这样两个鸡蛋,你想用什么方法来知道哪个是生的,哪个是熟的?

提示幼儿可以用到桌子上的材料。

2、提出试验要求,引导幼儿学习记录。

师:桌子上的两个鸡蛋一个是生的,一个是熟的,你可以用各种方法来试一试,看看生熟鸡蛋会有哪些不同。要留意不能打破鸡蛋。

师:(引导幼儿观看表格)这张表可以帮忙你记录试验的结果。第一栏用来记录你的做法,后面的两栏分别记录两个鸡蛋的不同表现。(记录表附后)

3、引导幼儿为鸡蛋做好不同的标记。

师:两只鸡蛋一模一样,在试验和记录的时候你怎样来区分它们?

4、幼儿试验,教师巡回指导。

重点指导幼儿与同伴合作尝摸索索,并能用不同的方法记录自己的发觉。依据幼儿的实际状况,引导幼儿学习使用转鸡蛋的方法来区分。

5、请各组幼儿对比记录介绍自己的做法及发觉。

师:(展现幼儿的记录)你是这样做的,发觉了什么?两只鸡蛋有什么不同?

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