人教部编版九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》示范公开课 教学课件.pptx

——鲁迅

中国人失掉自信力了

吗

【核心素养目标】

1.了解驳论文，识记“渺茫”“麻醉”“诓骗”“舍身

求法”等重点字词。

2.准确把握作者的观点，区分观点和材料，梳理论证思路。

3.品味文章尖锐犀利、富有战斗力和讽刺性的语言。

4.学写驳论文。

第一课时

鲁迅（1881—1936），原名，后改为

，字，浙江绍兴人。我国现代伟大

的、、。其作品有白话小

说《》，小说集《》《》

《》，散文集《》，散文诗集

《》，杂文集《》《》

《》《》《》等。

周樟寿

周树人

豫才

文学家

思想家

革命家

狂人日记

呐喊

彷徨

故事新编

朝花夕拾

野草

热风

华盖集

坟

【作家作品】

杂文极具批判性。鲁迅曾把杂文分为“社会批评”和“文明

批评”两类，所强调的正是杂文的批评（批判）”内涵与功能。

南腔北调集

且介亭杂文

作品特点：

本文写于1934年9月25日，时值“九一八”事变和“七七”

事变之间。当时，日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，

又向关内步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫。帝国主义的奴

役与中国古老的封建传统相结合，中国人民的民族自尊心与自

信力受到了极大的摧残，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头

脑。1934年8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：

“民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国

家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调，鲁迅写下了这

篇著名的驳论文《中国人失掉自信力了吗》。

【写作背景】

一、阅读课文，整体感知

（一）文体知识

议论文分类：

立论文、

驳论文

议论文三要素：

论点、

论据、

论证

立论：

是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。

驳论：

是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的

甚至反动的见解或主张，并在此基础上阐明自己的见解或主张。

摆观点——论证——重申观点

摆敌观点——批驳——树己观点——论证——重申观点

思路：

思路：

1.对方的错误观点是什么？

“中国人失掉自信力了”

因为信“地”、信“物”、信“国联”，实际是

“他信力”；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。

2.作者为什么认为它是错误的？

4.理清课文思路。

3.作者主张的观点是什么？

作者主张的观点是“我们有并不失掉自信力的中国人在”。

（二）思考批注：

驳

第一部分（段）：

由对方的论据引出对方的论点。

对方论据：

对方论点：

第二部分（段）

通过驳论证的过程驳倒对方观点。

失去的是“他信力”

发展的是自欺力

【直接反驳】

第三部分（段）

明确树立自己的观点，间接批驳对方的论点。

【间接反驳】

第四部分（段）

得出结论——自信力的有无，状元宰相的文章是不足

为据的，要自己去看地底下。

立

1-2

自夸地大物博，信国联，求神拜佛。

中国人失掉自信力了

3-5

6-8

9

驳论点

驳论据

驳论证

提出与对方论点针锋相对的观

点，并论证其合理性、正确性。

（二）文体知识

驳论文的基本论证方法

直接批驳

间接批驳——

正面立论——

二、巩固练习

（一）辨析字音字形

xuán（）虚kuānɡ（）骗xǐnɡ（）悟

jǐliáng（）（）慨叹wūmiè（）

miǎo（）茫（）抹杀（）宰相

cuī（）残tǎnɡ（）若（）搽粉

前（）后（）

玄

诓

省

脊梁

kǎi

诬蔑

渺

ｍǒ

zǎi

摧

倘

chá

仆

继

（二）重点词语

1.：指一种落寞、悲观的思想情绪。

2.：专心一意地刻苦工作。

3.：比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。

4.：英勇斗争，不怕牺牲。

5.：常用以不肯面对事实，含贬义。

6.：指事情或言论不能成为凭据。

怀古伤今

埋头苦干

舍身求法

前仆后继

自欺欺人

不足为据

这篇驳论文先摆出对方的和——

中国人失掉自信力了，然后进行有条有理的，最后

得出结论：中国人自信力的有无要看中国人的筋骨和脊梁，

即。

【全文主旨】

论据

错误论点

批驳

中国人没有失掉自信力

三、课后延伸