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2024年初中地理教育课程标准

1.引言

本课程标准旨在为我国初中阶段地理教育提供清晰、具体的教

学指导。课程标准以培养学生的地理素养为核心，强调知识与技能、

过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。

2.课程目标

2.1知识与技能

学生应掌握初中阶段地理的基本知识，包括世界地理、中国地

理和乡土地理三大模块。学生能运用地理知识和方法，分析解决实

际问题。

2.2过程与方法

学生应学会地理观察、地理调查、地理实验等方法，培养地理

思维能力。通过地理实践活动，提高学生的问题解决能力。

2.3情感态度与价值观

学生应树立正确的地理观念，增强对自然环境的尊重和保护意

识，培养国家认同感和国际视野。

3.课程内容

3.1世界地理

包括世界地理概况、陆地与海洋、气候、资源、人口与城市、

交通与通信、经济发展等模块。

3.2中国地理

包括中国地理概况、地形与气候、资源、人口与城市、民族与

宗教、经济发展等模块。

3.3乡土地理

包括家乡地理概况、地形与气候、资源、生态环境、经济发展

等模块。

4.课程实施与评价

4.1教学建议

教师应结合学生实际情况，灵活运用多种教学方法和手段，开

展地理教学。注重理论与实践相结合，提高学生地理素养。

4.2评价方式

评价方式包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生

在地理研究过程中的表现和进步，终结性评价关注学生地理知识的

掌握和运用能力。

5.附录

5.1课程标准编制说明

对本课程标准的编制背景、目标、内容等进行详细说明。

5.2教学资源建议

提供与课程内容相关的教学资源，包括教材、网络资源、实地

考察等。

5.3教学建议示例

给出具体的教学建议示例，帮助教师更好地开展地理教学。

5.4评价方案

提供具体的学生评价方案，包括评价指标、评价方法等。

6.修订历史

记录本课程标准修订的历史，以供参考。

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