北师大版四年级劳动《7.吉祥如意中国结》教学设计 (2).pdf

北师大版四上劳动《7.吉祥如意中国结》教学设计

一、教材分析

《吉祥如意中国结》是北师大版四年级上册劳动课程中的一课，通过

学习中国结的制作，让学生了解中国传统文化的魅力，培养学生的动

手能力和审美情趣。21·世纪*教育网

二、教学目标

1.让学生了解中国结的起源、发展及其在民间文化中的地位。

2.培养学生动手制作中国结的能力，提高学生的审美意识和创造力。

3.增强学生对传统文化的认识，激发学生热爱传统文化的情感。

三、教学重难点

1.重点：学会制作简单的中国结。

2.难点：掌握中国结的制作技巧，使作品美观、大方。

四、教学工具

1.中国结制作材料（丝线、剪刀、尺子等）。

2.课件或视频教程。

3.学生作品展示板。

五、教学过程

1.导入新课

(1)通过展示中国结作品，激发学生的兴趣。

(2)简要介绍中国结的起源和发展。

老师：同学们，大家早上好！今天我们将要学习一门非常有趣的手工

艺课程——中国结编织。在开始之前，我想请大家欣赏一下这些美丽

的中国结作品。（展示中国结作品）

学生A：哇，这些中国结真漂亮！它们都是用线编织出来的吗？

老师：没错，A同学。中国结是通过特定的编织技巧，用一根线编织

而成的。它不仅美观，而且富有深厚的文化意义。【来源：21·世纪·教育·网】

学生B：老师，中国结是怎么起源的呢？

老师：好问题，B同学。中国结的历史非常悠久，可以追溯到新石器

时代。最初，它主要是作为一种实用工具，用来捆绑物品。随着时间

的发展，人们开始赋予它更多的装饰性和象征意义。

学生C：老师，中国结都有哪些象征意义呢？

老师：C同学问得好。中国结象征着团结、和谐、繁荣和幸福。在中

国文化中，它还常常被用作礼物，以表达美好的祝愿。比如，红色的

中国结代表着喜庆和好运。21教育网

学生A：老师，我们今天能自己动手做一个中国结吗？

老师：当然可以，A同学。今天我们的课程就是教大家如何制作一个

简单的中国结。通过亲手编织，你们不仅能学会这项技艺，还能更深

刻地理解中国结的文化内涵。21教育名师原创作品

学生B：太棒了！我已经迫不及待想开始了！

老师：很好，那我们就开始吧。

2.理论讲解

(1)讲解中国结的制作方法及技巧。

(2)演示制作过程，让学生初步了解制作步骤。

老师：中国结是一种传统的手工艺品，它不仅美观，还富有深厚的文

化意义。首先，我们要了解中国结的基本结构，它主要由线和结组成。

接下来，我会讲解一些基本的结法和技巧。网版权所有

学生A：老师，中国结的材料一般是什么呢？

老师：问得好，A同学。中国结通常使用的是柔软的线材，比如棉线、

丝线或者尼龙线。颜色和粗细可以根据个人喜好和制作的中国结类型

来选择。21·cn·jy·com

学生B：老师，制作中国结需要什么特别的工具吗？

老师：B同学，制作中国结主要用到的工具是剪刀和一些辅助的钩针，

用来帮助线材穿过结点。当然，熟练之后，很多步骤可以不用钩针完

成。21*cnjy*com

学生C：老师，中国结的制作步骤复杂吗？

老师：C同学，中国结的制作步骤可以很复杂，也可以很简单，这取

决于你想要制作的结的种类。今天我会先演示一个基础的“平结”给大

家看，这是最简单的结之一，但也是很多复杂结的基础。

（老师开始演示平结的制作过程）

老师：首先，我们取两根线，交叉摆放，形成一个十字。然后，将上

面的线绕过下面的线，再从中间穿过。接着，将下面的线同样绕过上

面的线，并从中间穿过。重复这个过程，直到我们得到一个稳固的结。

记住，每次穿过时都要拉紧，这样结才会结实美观。

学生A：老师，我们是不是需要多次重复这个过程才能完成一个中国

结？

老师：对的，A同学。制作一个完整的中国结需要重复这些基本步骤

多次，通过不同的组合和排列，形成不同的图案和结构。随着练习，

你们会发现制作中国结其实很有规律，而且非常有趣。

学生B：老师，我们能自己尝试做吗？

老师：当然可以，B同学。我会发给每位同学一些线材和工具，你们

可以先从平结开始练习，然后尝试制作一些更复杂的结。在制作过程

中，如果遇到问题，可以随时问我。www-2-1-cnjy-com

学生C：老师，我们制作的中国结可以用来做什么呢？

老师：C同学，中国结不仅可以作为装饰品，还可以用来做挂饰、钥

匙链、手机挂件等等。它还可以作为礼物送给亲朋好友，表达美好的

祝愿。2-1-c-n-j-y

3.实践操作

(1)学生分组，每组发放制作材料。

(2)学生按照教